因爲動畫片《中國奇譚》，我把袁珂的《中國神話故事》重讀了一遍。
“神話很奇幻、很浪漫、很有趣……”
當初我這樣看待神話，簡直就是“暴殄天物”。
神話哪有這麼簡單！
01
神話，其實是學習文化、歷史、文學的一把金鑰匙。
“江山社稷”“一言九鼎”“洗耳恭聽”，這些成語我經常用，卻對它們出自神話，一無所知。
華爲發佈“鴻蒙”時，我一臉懵圈。其實，《西遊記》《紅樓夢》開篇就提到過“鴻蒙”——
“自從盤古破鴻蒙，開闢從茲清濁辨。”（《西遊記》）
“開闢鴻蒙，誰爲情種？都只爲風月濃。”（《紅樓夢》）
唐詩宋詞中，更是數不清的“神話”典故。
讀《中國神話故事》，給我最大的啓發就是——
不熟悉“中國神話”，很難理解“中國文化”。
02
讀書，一定要讀最好的版本。
中國神話故事的版本，可謂琳琅滿目。但我發現，市場上雖然版本衆多，但有且僅有兩種——
“袁珂 著”和“XX 編著”
小學課本里選編的神話，竟全是“袁珂 著”
“編著”簡單講，就是把別人的“著”，彙編起來。
“著”的價值遠遠大於“編著”，就在於它的系統和完整。
最近，有幾家出版社新增了茅盾、聞一多的《中國神話故事》。
雖然茅盾、聞一多是著名的文學家，但袁珂是神話學家——“中國神話學研究第一人”。
所以，袁珂的“中國神話”更權威。
讀“袁珂 著”的神話故事，就是全面、系統地瞭解中國神話。
03
神話是文明的源頭。
我們不僅要讀中國神話，也要讀一讀西方神話（希臘神話、北歐神話）。
《哪吒之魔童降世》《大魚海棠》《指環王》《權力的遊戲》這些膾炙人口的IP，都借鑑了神話的元素。
從中我們可以讀出，不同民族的文化特徵和精神內涵——
中國人相信人定勝天，西方人嚮往英雄主義。
對，神話是我們瞭解中西文化最好的切入點——看到差異、瞭解規律、打開格局、跨界創新。
從《詩經》《聊齋志異》到《神曲》《荷馬史詩》，神話在無數文學家筆下綻放異彩。
我忽然在想，如果孩子把“神話”寫進作文裏，那會怎樣呢？
