我一個朋友給孩子買了一套兒童版的《三字經》，
他說孩子非常喜歡這套書，把裏面的典故、故事，每天繪聲繪色地講給他聽，但是有一個問題。
我問，什麼問題。
他說，就是三字經，孩子總不能完整地背下來。
我說，既然孩子能把《三字經》的典故和道理都掌握了，爲什麼非要求孩子一字不落的背誦出來呢？
孩子能把這些學到的故事、知識講給別人聽，就是一種內化知識很好的方法，這是學以潤身，把學習落實到實際的行動中。
背不下，就背不下吧。
當然，要考試的部分，還是要必須背下來，這個沒辦法。
但我們做家長的，一定要明白一個道理，就是——
“學習”裏“習”，其實不是複習，而是練習。
你反反覆覆複習，即使背的滾瓜爛熟，又怎樣？
要照着做，一句一句的落實，而不是背誦。
王陽明說過一句話：
“若徒要記得，便不曉得；若徒要曉得，便明不得自家的本體。”
“書讀完了後記不住，怎麼辦？”
先生說：“只需理解明白就可以了，爲什麼一定要記得呢？理解明白都已經是落到第二要義上了，讀書的目的，在於發現我們的本心，不在於記住一個詞，一句話，而是用書本上的道理，如何啓發我。
對，此刻你受到啓發了嗎？