一、名詞解釋
課程方案
診斷性評價
監生歷事制度
貝爾—蘭卡斯特製
自我效能感
複述策略
二簡答
1、如何處理教學中掌握知識與發展智力關係？
2.北宋三次興學內容
3杜威的教學主張及影響。
4德國17－18世紀，教學改革的主要內容。
三、論述
1、稱職的教師應該具備的基本素養。
2、教育的社會流動功能的影響，對當代的啓示。
3.陶行知的教育主張，及影響心情。
4.
專業課二
1赫爾巴特4步教學和凱洛夫5步教學法，給我們的啓發。(15分)
2建構主義對教學的啓發(15)
3.教師的創造性三方面表現。(15分)
4.課標“語言建構與運用”目標如何落實？(25分)
5葉聖陶說“師之教，不在於全盤授予，在於相機引導”談談看法。(30分)
6寫一篇關於讀書方法的作文。(50分)