新时代儿童的组词
春季万物萌动，各路病毒也都蠢蠢欲动了，流感、诺如又开始猖狂起来。
我们班级算是好的，也零零星星少了七八个人，看着隔壁的1班，足足少掉40个人，只剩几个独苗苗在教室里，课也上不了什么，空落落的样子。我心下紧张，每天叮嘱孩子们，除了体育课以外，其他上课时间全程戴好口罩，课间玩耍的时候呢，也尽量只自己班玩，以免造成跨班级跨年级传染。
今天学《四个太阳》，学到生字“阳”，孩子们站起来组词，都是“阳了”、“阳性”，等等。新时代儿童的组词法，真是让人又好笑又心酸。
雷锋叔叔是谁
今天的班会课，我们讲《雷锋精神永传承》。对于一年级还不懂雷锋是谁的小豆丁来说，我们不拔高难度，只通过一节班会课，让孩子们了解雷锋是个解放军，他做了很多好事，能认真倾听老师讲故事就可以。怎样传承雷锋精神？对于他们来说，要做到上课认真听、听父母的话、不乱花钱、看到同学忘带东西就帮一帮。但是，说是要学生学雷锋，更多的是对我本人的要求。
就如同《听，学生在说》这本书里所说，教师是个特殊的职业，他通过行为向学生亲身展示着为人处事、学习思考的方式，进而决定了其对学生的影响。一个个性古怪的科学家，不善于与别人合作，不能得到同行的尊敬，经常会惹来一些非议，但这可能对其获得较大的成就影响不大。而一名教师每天都要面对学生，和学生进行频繁的交流与互动，如果教师在课堂上将各种美德讲得头头是道，可自己却不努力践行；要求学生怎么做事，怎么做人，可在生活中却从不身体力行；要求学生勤奋刻苦，自己却做不到敬业；要求学生与人为善，自己却冷淡刻薄，很难想象这样的教育会有效。
所以，孩子们看课件里视频的时候，我就在班里转悠、看到乱了的本子堆，就重新放一放；看到地上有纸屑，就捡起来扔垃圾桶。这是我在三月要进行的润物细无声似的教育。