學會開“家長會”
圓圓四年級時，有一次我去參加家長會。班主任表揚了幾個學生，提到圓圓，說她跳級上來，在班裏年齡最小，但仍然是班裏學習最好的學生之一。不足之處是上課有時不認真聽講。
其中有一位教思想品德的老師說她學習沒問題，就是上課經常不注意聽講，還偶爾會頂撞老師，感覺這個孩子很驕傲。
圓圓有些有些喫驚，說她沒頂撞過老師，問是哪個老師說的。我不想告訴她是哪個老師說的，擔心她以後對提意見的老師有逆反情緒，就說，不止一個人這樣說。誰說的並不重要，重要的是自己要反思一下是不是有驕傲情緒，不要覺得自己有什麼了不起。
圓圓一臉困惑，很不愉快地說：“我沒有驕傲，什麼是驕傲呀？”就說，老師也沒說具體事情，你自己想想，什麼時間頂撞過老師，你是怎麼說話的，是不是在老師面前自以爲是了。
圓圓萬分委屈的樣子，沉默一小會兒，嘴裏嘟囔一句：“她們怎麼都這樣說”，哇的一聲哭起來。圓圓平時很少哭，這一瞬間，她不僅委屈，眼睛裏還有惶惑。
她這樣一哭，我突然意識到自己把問題說得太嚴重，超過孩子的承受力了。
一個只有九歲的孩子，哪裏有能力反思自己驕傲還是不驕傲，她如果在學校有些事做得不妥，應該想辦法引導她認識，並讓她高高興興去改正。而我這樣說，只會讓孩子很迷惑。她接下來有可能不再“驕傲”，但也會從此變得不自信，因爲老師們都說她的不是，對所有的老師都有疑慮，在和老師的交往中沒有了正常心態。
我趕快抱起她放到腿上，對她說：“對不起寶貝，媽媽說得不準確，說得誇張了。不是老師們都這樣說，只有兩個老師這樣說。”
我們覺得以後要多和老師溝通，多瞭解一下孩子在學校的情況，但不能回家後不認真和孩子溝通就簡單地教育她或教訓她。凡事都要兩方面看待，既要考慮老師的意見，也要考慮孩子的感受。
從此，我們就很注意如何把家長會上的情況帶回來和孩子分享，無論是針對她的優點還是缺點，都注意談話以能夠對她形成促進爲目的，而不是干擾或打擊。
她上高中的第一學期末，學校召集開家長會，主要內容是通報學習考試情況。圓圓總體成績不錯，只是數學較差。
回家的路上我考慮了一下，否定了給她報課外數學班的念頭。一是高中生學習已經很忙了，週末再不給她一些自由安排的時間，反而不利於她的總體學習安排。數學成績可能提高了，別的課程就會受到影響。二是我覺得她數學學的不理想，不是課時問題，而是興趣和自信問題。
我想我這時候絕對不能把數學老師的原話告訴她。老師的話雖然是個客觀事實，但這個事實孩子自己也知道，說出來，除了再一次強化她數學上的弱勢，讓她在這門功課上不自信外，對她的進步沒什麼意義。
我的目的是要樹立孩子的自信，激勵她學好數學，所以要換個說法。
我對她說：“老師說你這幾次數學雖然考得不是很理想，但她覺得你在數學方面其實是很有潛力的。”聽我這樣說，圓圓微微有點驚訝：“是嗎？我數學考得那麼爛，老師怎麼會覺得我有潛力呢？”
我說：“你的老師數學教得那麼好，教了一屆又一屆那麼多學生，憑她的經驗和感覺，應該知道哪個學生有潛力吧，要不她怎麼會這樣說呢？”
我能看出圓圓心有所動。班主任能這樣說，讓她感到意外，對自己的數學能力有了新的認識，原來自己是有潛力的。
我又對她說，老師說讓你不要着急，先不要着急着和同學們比成績，要自己踏實下來，認真跟着老師的教學走。不要過分追求解難題，把基礎知識好好把握了，遇到問題追究下去，直到把一個問題徹底搞明白，不要留有死角，解決了問題纔會沒有問題。這些關於學習的話，其實是老師對所有家長講的，它對每個孩子肯定都適用。
激起了她的自信，給予她誠意的期待，這對孩子是個巨大的鼓勵。至於具體如何學，我知道自己是毫無能力去指導她的，但我堅信踏實的心態是能夠讓學習起飛的平臺，有了這種心態，她自然是會主動尋找各種適合自己的方法，會把自己的能力發揮到最大。
寫到這裏，我想到，有些家長，明明他們對某個學科知識認識很淺薄，卻以爲自己有指導孩子學習的能力，亂出主意，瞎指揮。比如有的家長想讓孩子學會寫作文，就把孩子手中一本興趣盎然的小說搶走，讓孩子去讀作文選；有的家長憑廣告或別的家長的做法，去給孩子買來各種課外習題集，規定孩子每天做幾道題；有的家長想當然地給孩子定下每天背十個英語單詞、一個月背三百、一年背3000的目標。
所以我再一次強調，作爲家長，千萬不要自以爲是，如果沒有完全的把握，不要在孩子學習上隨便指手劃腳。家長要做的，就是保護好孩子的學習興趣，樹立起他對學習的自信。有了興趣和自信，你還怕他學不好嗎，還怕他自己找不到方法嗎？
事實證明，圓圓在此後的時間裏，數學確實有了很大的起色，成績越來越穩定。中間當然也有沒考好的時候，她會流露出一些沮喪，我們就暗示她，她是有數學潛力的。告訴她考試總會有一些偶然性，況且發現問題本身就是收穫，讓她放平心態，踏踏實實學習就是了。
她的數學老師也給予了鼓勵。自信而踏實的心態是最好的“補習班”，這讓她在數學學習上大有長進，成績由班裏的中等偏下，變成名列前茅。
家長和學校老師溝通是一種有效瞭解孩子的途徑，老師一般也都會如實地將孩子的各種情況告訴家長。但家長如何“轉達”，要動一些腦筋，不要不分情況地全部“如實”轉達給孩子。一定要考慮你的“轉達”所採用的方式及言語會對孩子形成怎樣的影響，是建設性的，還是摧毀性的，對孩子是有激發作用，還是抑制作用。
現在有一種令人痛心的現象，許多中小學生特別害怕開家長會，開家長會的日子已經成爲他們的“受難日”，尤其是一些學習成績不太好的男孩子，家長會通知簡直是下達給他們的“懲罰通知”。在他們的經驗中，家長會就是“成績排名會”和老師“告狀會”。後果是回家輕則遭訓，重則捱打。
在家長會後打罵孩子的家長，一定是簡單粗暴的家長。在家長會後處罰孩子，與其說想“教育”孩子，不如說只是家長想平息自己心頭的怒火，想出口惡氣，但這隻能讓孩子的問題變得更爲糟糕。
孩子是敏感而脆弱的，如果老師和家長的見面，變成了讓孩子蒙羞、挨訓的恐怖事件，後果只能是讓孩子憎恨老師，討厭學校，讓孩子在學習、自信、道德等方面失去失去上進心和判斷力，而且最後多半會反映在學習上，影響學習成績。
孩子表現不好，把他罵一頓，揍一頓，這是多麼容易的事啊，做起來也很痛快，每個家長都做得到，所以他爲許多家長所鍾愛。只是，它不能解決任何問題。
而聽到孩子的問題後，能冷靜行事，能自我反思，和孩子真誠對話，努力去理解孩子，想盡辦法激勵孩子，巧妙地幫孩子解決問題，這些做起來有些難度，需要家長付出許多理性和思考。
能爲孩子一生成長着想的家長，難道不可以爲孩子付出這些嗎，教育就在這點點滴滴的細節中。你此時付出一點理性、思考和智慧，在遇到種種問題時處理得藝術一些，孩子會用十倍的優秀來回報你。
不做穿西裝的野人
打孩子是一種陋習和惡習。一個用武力征服兒童的成人，無論財富多麼豐厚，地位多麼顯赫，學問多麼高深，打人的理由多麼充足，都是智慧不足的表現。
兒童身上屢屢不能夠解決的問題，背後一定有家長教育方式的問題，打罵是家長們最常用且運用得最得心應手的一種方式，可它也是最沒效，最具破壞性的一種。
每個孩子都有“不聽話”的時候，我相信每個孩子的“不聽話”，都不需要用打罵來解決。
孩子進商店亂要東西的事我也遇到過。記得圓圓在三四歲時，有一次和我去超市，她要買一種加了很多色素的飲料。可能是她看到別的小朋友喝這個，而這是我堅決反對的。我很肯定地告訴她，這個不能買，不衛生，無論什麼時候都不可以喝這個。她當時很生氣，不肯離開那個地方，最後乾脆躺地上哭鬧。
我不生氣，就像平時看她玩沙子一樣，若無其事地等着她。在等的過程中我還看看別的商品，和營業員說句話，她發現我不生氣，不在意她的脾氣，哭鬧得更厲害。
地面很涼，也髒，她的衣服全弄髒了，路過的人都在看她。我沉住氣就是不着急，待她哭不動了，我蹲下身，用商量的口氣問她，咱們走吧？她見我來關照她了，就又開始哭鬧，我就又沒事人似的站起來，在她跟前溜達等待。
這樣幾個回合後，她沒勁了，我又蹲下微笑着問她，好了嗎，可以走了嗎？她意識到再鬧也就這樣了，乖乖地站起來。我拉着她的小手，就像事情發生前一樣，高高興興地走了。
我連一句批評的話都沒說，也沒再給她講道理，因爲道理剛纔已經講過了。圓圓此後再沒提過要喝那種飲料。而且，凡是我態度肯定地說不買的東西，她就不再堅持，非常聽話。
對付小孩子其實很簡單，孩子哪裏用得着去打罵呢？每次小衝突都是她的一個學習機會，家長耐心而真誠地去解決一個小衝突，也就解決了此後一系列的問題。
打罵是教育中最壞的辦法，我從不相信那些聲稱“不打不成材”“棍棒之下出孝子”的人真的有這樣一種信念上的誠實。這種野蠻的教育方式其實完全沒有任何“教育”要素，它只是讓父母出口惡氣。
後來有又有一次，這家的男老鄉無意中說起最近把讀初中的兒子打了一頓，因爲兒子把剛買的1000多元的進口山地車丟了，車子才騎了一個月。
唉，這也是打孩子的理由嗎？這使我想到，我剛花7000元買的攝像機，鏡頭被圓圓不小心摔壞，換一個就花去2000元，而我一句話都沒說她，甚至都沒說一句“以後注意點”這裏提醒的話。摔壞的一瞬間，孩子看出來我有多難過，她自己也很難過，這就夠了。難道因爲我沒給她一個告誡和提醒，她以後就不知道要小心嗎？家長少說廢話，孩子纔會認真對待你有用的話。
孩子闖禍都是無意的，爲什麼我們不能原諒孩子無心或無奈下所犯的錯誤呢？況且，孩子闖了禍他自己心裏就很痛苦，有內疚感。家長的打罵只是讓他沒有自尊，覺得大人更愛的是那損失的錢和物，他感受到大人不體諒他，心裏生髮出逆反情緒，同時也失去內疚感。經常這樣來“教育”孩子，他怎麼可能不變得越來越不聽話，越來越對什麼都滿不在乎呢？
家長當然都不是聖人，會經常因孩子的問題有情緒起伏。但我們一定不能任性，要學會在孩子面前控制自己的情緒，不能高興時把孩子寵上天，不高興就打罵孩子。家長要確立一個信念：不管孩子多大，在任何時候，因爲任何原因，都不打罵孩子。要記住，凡通過打罵能解決的問題，通過態度友好的教育也可以解決。
不是穿了西服就能變成紳士，不是生了孩子就會做父母。做父母需要學習，需要學會如何愛。學會愛是個很大的命題，需要慢慢去學，最簡單的第一步就是不再打罵孩子，不做穿西裝的野人。