原创 codevs 1074 食物鏈(並查集)

題目描述 Description 動物王國中有三種動物 A,B,C,這三類動物的食物鏈構成了有趣的環形。A喫B,B喫C,C喫A。    現有N個動物,以1-N編號。每個動物都是A,B,C中的一種,但是我們並不知道它到底是哪一種。

原创 關於緣起

百科名片 所謂“緣起”,就是說:世間上沒有獨存性的東西,也沒有常住不變的東西,一切都是因緣和合所生起。所謂“性空”,就是說:因緣和合所生起的假有,本性是空的;如果自性不空,則不能有,這就是“真空生妙有”的意義。 解釋   緣起性空

原创 codevs 2491 玉蟾宮(懸線法)

題目描述 Description   有一天,小貓rainbow和freda來到了湘西張家界的天門山玉蟾宮,玉蟾宮宮主藍兔盛情地款待了它們,並賜予它們一片土地。   這片土地被分成N*M個格子,每個格子裏寫着’R’或者’F’,R代

原创 BZOJ 1821 部落劃分(二分+並查集)

Description 聰聰研究發現,荒島野人總是過着羣居的生活,但是,並不是整個荒島上的所有野人都屬於同一個部落,野人們總是拉幫結派形成屬於自己的部落,不同的部落之間則經常發生爭鬥。只是,這一切都成爲謎團了——聰聰根本就不知道部

原创 洛谷 P2587 [ZJOI2008]泡泡堂(貪心)

題目描述 第XXXX屆NOI期間,爲了加強各省選手之間的交流,組委會決定組織一場省際電子競技大賽,每一個省的代表隊由n名選手組成,比賽的項目是老少咸宜的網絡遊戲泡泡堂。每一場比賽前,對陣雙方的教練向組委會提交一份參賽選手的名單,決

原创 洛谷 P2656 採蘑菇

洛谷 P2656 採蘑菇 題目描述 小胖和ZYR要去ESQMS森林採蘑菇。 ESQMS森林間有N個小樹叢,M條小徑,每條小徑都是單向的,連接兩個小樹叢,上面都有一定數量的蘑菇。小胖和ZYR經過某條小徑一次,可以採走這條路上所有的蘑

原创 一些手打小模板

前言:雖說STL幫助我們在很多方面省了我們不少時間,但不利於我們掌握算法的核心思想,這裏是一些手打的小模板,希望對大家有所幫助。 快排 #include<iostream> #include<cstdio> using names

原创 洛谷【p1122】最大子樹和

題目描述 小明對數學飽有興趣,並且是個勤奮好學的學生,總是在課後留在教室向老師請教一些問題。一天他早晨騎車去上課,路上見到一個老伯正在修剪花花草草,頓時想到了一個有關修剪花卉的問題。於是當日課後,小明就向老師提出了這個問題: 一株

原创 洛谷 p1197 [JSOI2008]星球大戰(並查集)

洛谷 P1197 [JSOI2008]星球大戰 題目描述 很久以前,在一個遙遠的星系,一個黑暗的帝國靠着它的超級武器統治者整個星系。某一天,憑着一個偶然的機遇,一支反抗軍摧毀了帝國的超級武器,並攻下了星系中幾乎所有的星球。這些星球

原创 codevs 1995 黑魔法師之門

題目描述 Description   經過了16個工作日的緊張忙碌,未來的人類終於收集到了足夠的能源。然而在與Violet星球的戰爭中,由於Z副官的愚蠢,地球的領袖applepi被邪惡的黑魔法師Vani囚禁在了Violet星球。爲

原创 HDU 5285 wyh2000 and pupil (二分圖 bfs染色)

Young theoretical computer scientist wyh2000 is teaching his pupils. Wyh2000 has n pupils.Id of them are from 11 t

原创 洛谷【p3388】割點(tarjan)

題目背景 割點 題目描述 給出一個n個點,m條邊的無向圖,求圖的割點。 輸入輸出格式 輸入格式: 第一行輸入n,m 下面m行每行輸入x,y表示x到y有一條邊 輸出格式: 第一行輸出割點個數 第二行按照節點編號從小到大輸出節點,

原创 codevs 1026 逃跑的拉爾夫(BFS)

題目描述 Description 年輕的拉爾夫開玩笑地從一個小鎮上偷走了一輛車,但他沒想到的是那輛車屬於警察局,並且車上裝有用於發射車子移動路線的裝置。 那個裝置太舊了,以至於只能發射關於那輛車的移動路線的方向信息。 編寫程序,

原创 [USACO5.3]巨大的牛棚Big Barn && 洛谷【p1387】最大正方形(動態規劃)

題目背景 (USACO 5.3.4) 題目描述 農夫約翰想要在他的正方形農場上建造一座正方形大牛棚。他討厭在他的農場中砍樹,想找一個能夠讓他在空曠無樹的地方修建牛棚的地方。我們假定,他的農場劃分成 N x N 的方格。輸入數據中包

原创 靶形數獨(dfs+剪枝)

題目描述 Description 小城和小華都是熱愛數學的好學生,最近,他們不約而同地迷上了數獨遊戲,好勝的他 們想用數獨來一比高低。但普通的數獨對他們來說都過於簡單了,於是他們向Z 博士請教, Z 博士拿出了他最近發明的“