原创 認知覺醒

昨晚睡得早一些。因此今夜不到凌晨三點就醒來。昨天關於現狀跟麗麗探討了一下。因此心緒也開始波動,睡不着。又開始拿起手機和藍牙耳機聽起來“認知覺醒”。聽了之後感悟頗深。她把人的大腦分爲感性大腦和理智大腦。感性大腦及“潛意識”通常不爲人的意志爲轉

原创 樂高上課計劃啓示

工作了兩個多月了。因爲之前沒有合理的計劃安排。上課的時候感覺有時候力不從心。關於上課進度,孩子反應和家長的滿意度沒有合適的應對措施。根據以往的經驗總結如下幾點:上課之前2-24之內必須提前在家長羣裏發佈上課信息。得到家長確認方可去上課去上課

原创 有些人爲什麼長大了,還是離不開自己的母親。

小孩子都不喜歡獨處,他們會緊緊跟在母親身後,牢牢的抓住母親。人們將這種想讓母子間,聯繫的更加緊密的行爲,稱爲依戀行爲。有些人長大了還是不喜歡獨處。不喜歡獨處的成年人稱不上心理成熟的人。心裏不安的人很難享受孤獨。心懷不安的人樂於採取的行爲基本

原创 關於節省

你曾有過喫剩飯剩菜的經歷嗎?現在社會已經不是物質匱乏的年代。但是對於喫上但凡有剩下喫不完的,好多人還是改不了捨不得扔的習慣。我就是這樣一個人。昨天因爲早上吃了,頭天晚上買的兩元錢一袋剩下的鮮麪條。一上午胃都感覺不舒服,反胃、胃脹、反酸。中午

原创 精進玩手機

“關閉朋友圈”現在成爲一個很熱門的話題。爲什麼要關閉朋友圈呢?因爲現在大多數人的朋友圈太雜亂了。各種微商、大小廣告、謠言傳播等垃圾信息佔了大多數。再比如抖音、快手等短視頻平臺。雖然也有比較有養分的東西。但是低俗重複性的東西也非常之多。只要使

原创 總是陷入和別人對抗無法自拔

這今天的樂高教學中,發現有些孩子不聽話的,不集中精力的總是容易是我情緒激動不能控制。每每這個時候我能深刻的感受到,已經陷入一種很不好的狀態。我知道這種情緒還狀態會對孩子形成很不好的影響。但是也不知道如何立即調整。和我愛人的溝通也是這樣。假如

原创 開始和堅持哪個更難

我想說都很難。你總是在想在計劃但遲遲不開始,是因爲你拖延。計劃好要每天要乾的事情,可是堅持不了。是因爲你把它當成了一項任務,而不是必須要乾的事情。所以你總想休息,下次也很難開始。人的終極目標都是死亡,哪裏有什麼永恆。過程更重要而不是結果。偶

原创 攻城車和大擺錘

今天和童浩宸小朋友搭建的是攻城車學習目的是讓小朋友瞭解慣性的作用。以及慣性跟質量(重量)大小的關係。同時帶小朋友複習了車輪結構、互鎖結構、漢堡包結構等。通過搭建發現孩子非常樂於學習和嘗試。開始在搭建車子地盤的時候,孩子知道到固定上面沒想到固

原创 單槓小人

今天和王若靈小朋友搭建的主題是單槓小人學習目標是:瞭解單槓運動。複習用小曲柄把連桿固定在軸上的方法。複習互鎖固定方法。經過上節課的熟悉,孩子跟老師的關係好像更加拉進了。整個課堂氣氛表現的很活潑。最後孩子通過自己的努力和老師的引導成功搭建好作

原创 十分鐘100字

馬上就要50了今天的日更還沒完成我是過啦看看十分鐘100字到底難不難今天早上起的較晚一些。大概八點半到樣子。其實7點多的時候也就再也睡不着了。只是感覺眼睛有點澀,睜不開。燒水充了麥片,加了點奶粉。配上昨天買的乳酪麪包。味道還不錯。(括號前面

原创 電動賽車

今天和孫一梵小朋友搭建的主題是電動賽車複習了兩點固定法、車輪結構和齒輪傳動及原理。搭建過程中發現小朋友雖然兩個月沒上樂高課了。但是記憶力還是比較好的,很多零件還記得住名稱。搭建過程中遇到了很多麻煩比如地盤裝倒了、電機沒固定好掉了。但最後都和

原创 彈力小車

今天和童浩宸小朋友搭建的主題是彈力小車。因爲是G6的第一節課,帶小朋友認識部分零件的名稱。學習了橡皮筋的特性及車輪結構車輪結構的應用。瞭解彈性轉換成動力的原理,並在生活的應用範圍。知道了橡皮筋纏繞的圈數越大或橡皮筋的個數越多所能釋放的動能越

原创 方便的電梯

今天和王若靈小朋友搭建的主題是方便的電梯。主要知識點是渦輪轉裝置的組裝。學習了渦輪裝置的自鎖功能及牽引原理。並初步瞭解了電梯的工作原理及應用。同時複習了,搭建過程中的互鎖結構。齒輪傳動的工作原理。同時鞏固學習齒輪傳動的加速減速結構。在教學過

原创 樂高點評翻斗車

今天何宜陽小朋友搭建的主題是翻斗車主要知識點是滑輪傳動及變速,槓桿原理等。同時複習兩點固定法及車輪結構。在搭建過程中發現小朋友動手能力相當強。孩子對於零件相當熟悉。老師畫好結構圖,孩子選用樂高零件非常準確。而且搭建速度快,思維靈敏。因此感覺

原创 談談麗麗

我和麗麗認識正好有兩年多11天。麗麗真是我的奇葩女神。和她在一起,感覺很放鬆很快樂。雖然她小我兩歲但是她還是始終是那種最純真的孩子氣。傻得可愛。而且在我面前總是,“金句”頻出。往往弄的我苦笑不得。早就想把她做過的事、說過的話記錄下來。以便以