原创 送你三套公式,讓你人見人愛

你說話水平爲什麼總是上不去呢?你以爲只是嘴笨這麼簡單嗎?錯,你是說話沒有章法。沒框架,沒章法,走到哪都沒戲。怎麼一張口就是漂亮話,提升自己隨機應變的能力,走到哪都招人喜歡,《365堂說話之道》裏的三套公式送給你。   第一、在感謝人或給人提

原创 共情練習實例

共情練習實例:我不是個好母親,我沒有教育好我的兒子。冰山上的共情練習:️感受層次的共情:爲此,你覺得很着急和愧疚。️觀點層次的共情:你覺得教育好兒子纔是好母親️期待層次的共情:你很希望自己把兒子教育好。️渴望層次的共情:教育好兒子對你來說意

原创 新起點-今日之看見19

今天是兒子的新起點,新環境新學校新同學。到了學校,老公和兒子去四樓男宿舍佈置,我不方便上去,就和班主任在三樓辦公室,瞭解班級情況和上課安排。一會兒,老公和兒子來到我們面前。兒子問了老師幾個問題,我們就一起出來喫晚飯。路上,兒子給我說,老公進

原创 我心裏堵得慌-今日之看見18

今天睡了懶覺,起牀後河馬給我熱了雲吞。河馬一靠近我,我就感覺到,他情緒很低落,我問他怎麼了?他說,沒事。我心裏想:不想說就自己消化吧。喫完早飯我來到臥室。不一會兒,河馬也來到臥室,躺到我身邊。看他那難受的樣子,我大概猜個八九不離十。我說,你

原创 今日之看見17

今天,同事一句問話,讓我又看到了自己的說話模式。話一出口,我的覺知就來了,從我的說話語氣和內容看到了我對領導的不滿,還有抱怨,好像自己多委屈似的。我爲什麼用這樣的方式把話說出來?我完全可以心平氣和的說,陳述事實就可以。我再次看到我的潛意識,

原创 從“我”的環節入手,打破糾纏

怎樣才能不陷入這樣的糾纏呢?理論上來說,從循環中任何關於“我”的環節入手,都可以打破這種糾纏。以媽媽跟女兒的糾纏爲例,媽媽希望女兒聽話懂事,找個她認可的男朋友。女兒可以這樣想:媽媽有這樣的期待,可是我沒法滿足她的期待了。如果女兒到此爲止,不

原创 我成爲了我自己-今日之看見15

今天無意中翻看了以前的生活記錄,從2017年9月開始,我在簡書創建了自己的寫作平臺,用文字記錄生活,尤其是讓自己特別痛特別有感觸的生活,無人訴說,即使說了也不被理解。和老公越溝通越糟糕,還不如不溝通,只有寫下來,我才能感覺到輕鬆與暢快,這成

原创 《好媽媽勝過好老師》之好方法都不痛苦

面對孩子出現的一系列問題,在和孩子相處的過程中,如何判斷自己的方法是否正確?一個很簡單的方式就是看自己是否覺得“痛苦”。好的方法一定是不痛苦的,只有你做錯了,纔會覺得痛苦。這種痛苦不僅是父母自己的,也會傳遞給孩子,孩子也會覺得痛苦。如果整個

原创 “我不好”-今日之看見16

今天因爲孩子的事,心情有些鬱悶,幹什麼也提不起精神。我在心裏責怪孩子不努力,責怪他太費心,我的耐心又快消耗殆盡。從昨晚班主任發的語音中,我感覺到她的無助,她的不耐煩。班主任是一個負責任的老師,對孩子很上心,我擔心孩子會消磨掉班主任心底的愛與

原创 “咱家就缺那一瓶水錢嗎?”-今日之看到13

今天和老公去看全日制封閉式管理機構,我們和接待老師交談的時候,老公出去買水。令我驚訝的是老公就給自己買了他最愛喝的奶茶。他拿着奶茶坐在我們身邊,當時我腦海飄出五個字:真不會辦事。內在沒有任何情緒,我的注意力在諮詢上。諮詢結束,我和老公走出機

原创 我考-今日之看見14

今天早上,兒子參加北京某院校的校考,馬上到考試時間了,兒子遲遲不行動。“兒子到點了。”我提醒道。“考試內容都是寫的,不想考了。”兒子說。“那高考也都是寫的,難道就不考了嗎?”兒子說到時再說。我的情緒來了,說道:“不考你早說呀,我不用早起給你

原创 自我感動——今日之看見10

今天早上兒子8:30參加四川傳媒學院的校考,按照老規矩,我按時上班,老公在家配合兒子考試。快11點時,老公氣憤地給我打來電話說:兒子不到10點就考完了,我叫他走,他說打完這把遊戲再走,我一等就是兩個小時,他也不走,憋壞我了,我就是想給你說說

原创 你怎麼那麼不耐煩?-今日之看見11

今天中午接到兒子的電話,說手機上不了網了,我建議他關機試試。晚上兒子又打來電話,接通後,兒子說:你怎麼那麼不耐煩呀?我立馬開玩笑的說:我有點害怕,不知道你又要幹嘛?兒子說:我晚上吃了熱的又吃了冰的,有點拉肚子,我晚點去上課,告訴你一聲。我有

原创 貶低教育和捧場教育-今日之看見12

終於追完熱劇《狂飆》,從陳書婷“貶低教育”裏看到了我的童年,看到我媽媽的影子,看到我對庫裏的貶低挖苦的教育方式。冰凍三尺,非一日之寒。庫裏現在的狀態我有什麼不能接受的呢?有因就有果,我可以承擔這個果,我願意一點一滴的去改變,不把我父母傳給我

原创 今日之看見7

昨天晚上雖然不同意兒子今天中午回家,可是我還是讓河馬去接他了。河馬快到學校的時候給兒子打電話,兒子特別驚訝的說:我媽媽不是不同意我回去嗎?我打算上完歷史課再回。要是我是河馬,我會就坡下驢,立馬會說:好吧,那我回去了。我是我,河馬是河馬,他的