原创 把集體備課做到實處
自九月份開學以來，學校大力推行集體備課，創設有利條件，打造了切實可行的高效備課平臺，充分調動了教師的巨大能量，實現了資源共享。開學一個月以來，高三英語組的全體成員充分利用學校統一組織的集備平臺，積極參與，頭腦風暴，積極探索高三一輪複習新思路
2021-10-19 06:11:19
原创 有關主題閱讀的文獻綜述
1.鈕玉夢以ACS理論模型爲基礎，以新課改下的牛津高中教材爲例，通過主題是閱讀策略來指導教師閱讀版塊的教學，目的是在今後的教學中培養學生的閱讀興趣，提高學生的閱讀技能，豐富知識和情感上的體驗。2.基於概念圖所構建的交互式英語主題閱讀教學模式
2021-10-11 19:29:18
原创 2021觀課報告
觀課報告梁津老師這節課緊扣新課標設置閱讀語篇的層級性教學活動，閱讀任務的設計體現層次性和關聯性，關注學生的思維由低階到高階的思維發展過程。在講課過程中循循善誘，關注學生的學習過程，啓發學生的思維，成功地實現了指向思想思維品質發展的閱讀教學。
2021-10-11 19:29:18
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原创 教學勇氣1
1.教學的真正目的在於幫助學生學習他們想要和需要了解的東西。不是努力展示自己的聰明才智以獲得一個好的評價。2.任何真正可信的教學要求最終是來自教師內心的呼喚。若被外部的期望和要求圍困，便會扭曲我們自身的認同和完整。若教師做的工作只是遵循應然
2021-10-07 20:22:26
原创 大觀念
大觀念的概念從學科本質看，大觀念是反應學科本質的核心知識、思想和價值。whiteley（2012）認爲，大觀念是理解的基礎，是連接碎片化知識點的有意義的模式。大觀念可以理解爲從零散概念中統整或提煉出來的上位概念，將有限的、深層次的重要觀念進
2021-10-07 20:22:16
原创 教學勇氣2
1.作爲一名教師，當我讓恐懼佔上風時，不管是教學時我恐懼學生還是我弄得學生恐懼我，我都處於最糟糕的狀態。作爲同事，我們的關係常因恐懼而疏遠。恐懼幾乎滲透所有教師和管理者的關係中，而且恐懼是管理工具袋中一種權威的管理工具。2.多設身處地地理解
2021-10-04 03:01:27
原创 英語新課標和高考評價體系的關係
1.詞彙教學不能和語篇分離。2.語法教學應該圍繞語篇進行。3.教學培養方向的變化，課標的變化導致考試的變化。4.中國高考評價體系。一核四層四翼一核：考查目的：立德樹人，引導教學，服務選才。四層：核心價值：中國情懷和國際視野學科素養：交際，學
2021-10-04 03:01:27
原创 教學的真正目的
1.教學的真正目的在於幫助學生學習他們想要和需要了解的東西。不是努力展示自己的聰明才智以獲得一個好的評價。2.任何真正可信的教學要求最終是來自教師內心的呼喚。若被外部的期望和要求圍困，便會扭曲我們自身的認同和完整。若教師做的工作只是遵循應然
2021-10-04 03:01:27
原创 理清思路，調整心情
勇敢一點，敢於去表達自己的觀點和想法，勇於去做自己，不要做一個沒有思想的稻草人！做最率真和真實的自己，得罪人又怎樣？愛自己一點，愛護自己的身體，身體健康才最重要！管那些亂七八糟的事情幹什麼？何必因爲別人去委屈自己呢？有些東西該爭取的就要去爭
2021-09-30 17:08:52
原创 9.26講評課上課思路
1.閱讀題：正答率低的閱讀題，得分呈現在黑板上，學生討論，找出失分原因，教師進行方法總結與點撥。2.語法題：針對做錯的題目進行變式練習，試題呈現在黑板上，即講即練，當堂解決問題。1.struck1.Just before September
2021-09-27 20:22:24
原创 9月23日高三一輪複習研討會
試卷上有痕跡！解決基礎性錯誤！一.示範課二.評課曹老師 王老師三.一輪複習備考必須強調基礎知識的落實教師傳授的方法越多，學生的記憶就越輕鬆。歸納法wide的名詞總結，歸納，串成線，連成片，類比法聯想法 hold up不必擔心全不全，務必着重
2021-09-25 13:23:15
原创 又分新班，難過！
剛剛學生問我開學帶哪個班？說真的，我真不知道！年級一直對外保密，我只能抱着順其自然的心態耐心等待！心裏一直認爲還帶原來的班？哪知道剛剛學生告訴我原來的班級又重新分班了，看到學生髮過來的分班表之後，心裏說不出的難過！這個我從高一一路帶上來的班
2021-08-27 19:20:40
原创 深度學習在閱讀中的應用
昨天聽了深度學習的講座。王薔老師給了系統的理論闡釋，另有幾位老師展示了有關深度學習的課堂教學設計和課堂實錄，給我的高中英語閱讀教學探索上升到了理論高度，打開了新的思路。以下是自己對高中英語閱讀教學的一點思考。一高中英語閱讀教學中存在的問題。
2021-08-23 11:26:29
原创 課程內容
課程內容六要素:主題語境，語篇類型，語言知識，文化知識，語言技能和學習策略。課程內容六要素是一個相互關聯的有機整體。具體而言，所有的語言學習活動都應該在一定的主題語境下進行，即學生圍繞某一具體的主題語境，基於不同類型的語篇，在解決問題的過程
2021-08-06 16:49:24