原创 放鴿的讀書會

早飯後開心地收拾房間,拖好地面,滿心期待地來到營地參加週二讀書會,竟被放鴿了。羣主也不提前告知,讓人不悅。《人間值得》自讀自吟起來,討論會變做了獨自斟酌。很好的一部小書,講述了平凡人的極致人生。中村恆子九十多歲,工作了七十多年,仍不輟勞作,

原创 選課風波

一週五接兒子放學,他一出校門,就興高采烈地說:“媽媽,今天的多彩俱樂部很精彩,我遇到了一位好老師!”看他的神采,就知已喜歡上“非遺小講堂”這門新課了。孰不知,上週的選課,歷經了頗多周折呢。回望起來,由憧憬到失落,由希望到失望,眼淚汪汪的那幕

原创 夕陽橋畔

騎行攀上登雲大橋的橋頂,已累得氣喘吁吁,正要帶兒子飛速而下、享受輕鬆下行的時刻,忽然發現一羣大雁飛過頭頂,美麗的弧線讓我頓足讚歎。運河之水在腳下嘩嘩地流淌,成羣的大雁在上空輕盈地飛翔,彷彿在說:“秋天來了,秋天來了!”秋天的天空藍得像一片湖

原创 遠離批評

人人皆知,批評如一把利箭,直抵心間,傷痕累累。卻偏偏有人鍾愛它,以批評爲武器橫掃一片。批評家人是一種粗魯的做法,聽者會心碎,那些羅曼蒂克式的幻想會在批評中毀滅。所以,無論男女,都不要批評家人,更不能嘮叨不休。和諧生活的一個必要條件就是家人之

原创 崎崎嶇嶇

萬木凋而山不墜,百川竭而海長平。人生易老心不老,奮鬥的激情當如六月的烈火,前進的腳步當若江濤海浪,遇山開山,遇水截水。逆境中抗掙,與病痛抗爭,與命運抗爭。巴基斯坦人講:“不抗爭而活,是恥辱;不抗爭而死,是懦弱;抗爭而生,是光榮;抗爭而死,也

原创 規則下的啓示

樂創積木課樂趣多多,每堂出爐一個作品。貝貝上完第一次課時,興致高昂,擁有着成功的喜悅。可是第二次課剛進課堂就跑掉了,雨裏來又雨裏去,究其原因,說媽媽不在身邊他就不想上。今爲第三次,在做了不少課前心理疏導後,他答應來上課。11點的課程10點半

原创 如水心情

心情如水,有時波濤洶湧,有時風平浪靜。它無時無刻不縈繞着我們,牢牢粘附在胸膛最隱祕的地方。快樂的人,在黑夜中也會綻放笑顏;悽苦的人,即使夢中也會滴淚。快樂心情哪兒去了?快樂需要鍛造,生活中有喜怒哀樂悲恐驚悚,只要我們存在一顆寧靜、廣博透明的

原创 在愛裏行走

愛是給予和讚賞愛是行動和執着愛是高高的山愛是深深的海愛是黑夜裏的燈塔愛是穿破雲霧的燦爛陽光行走在愛裏我有了綿延千里的掛念兒的一言一行烙心頭兒的一笑一顰繞夢間行走在愛裏我有了噴薄欲出的愛戀萌動的小草兒多像兒的撒歡芬芳的花朵兒多像兒的笑顏愛的力

原创 兒童的心

"你不可輕視小孩子的情感!他給你一塊糖喫,是有汽車大王捐助一萬萬元的慷慨。他做了一個紙鳶飛不上去,是有齊柏林飛船造不成功的躊躇。他失手打破一個洋娃娃,是有一個母親死了獨生子那麼悲哀。他受了你盛怒之下的鞭撻,連在夢裏都會有法國革命模樣的恐怖…

原创 成長的腳印一串串

陪過孩子,我去看時間摸手機,可是屏幕密碼卻打不開了。咦?是誰給我換了密碼?這時貝貝笑眯眯地說:“媽媽,這次你肯定打不開了,哥哥幫你換了密碼。”“爲什麼要換?”“哥哥生氣了呀,還不是因爲你嗎?”“因爲我?我怎麼了?”“剛纔我和哥哥爭吵,你幫我

原创 面朝陽光,春意盎然

樂觀積極的人給人溫暖,給人奮進的力量。而牢騷消極之人讓人望而卻步,避之不及。以下來自一段真實的對話:“水杯就在你眼前,還是找不到,眼瞎了嗎?”“瞎了,老糊塗了。”“要是真瞎了,我給你老鼠藥喝,也要弄死你。”……這來自一對七十多歲老夫妻的對話

原创 聽到辛苦時不再辛苦

清明廣場上玩耍成了小寶的必修課,他放風箏、吹泡泡、觀小魚、奔跑等,忙得不亦樂乎。天天則要寫作業、購食材、做奶昔做果凍等。有時單陪有時同時陪,笑聲飄蕩在不經意的每個時分,鬧聲吵聲也夾雜其間。於孩子們而言,無疑這個快樂幸福的一個個瞬間;於我也清

原创 你是愛,是熱,是光華

今天是五月裏平凡的一天,卻因母親節而變得熱鬧非凡。朋友圈裏到處是爲母親的獻禮,喜馬拉雅裏充滿對母親的讚歌,學習強國開闢了母親節專欄,簡書上的文章也多爲母親而吟詠抒懷。我在母親身邊,看着她鬢角新添的根根白髮,透視着眼眸間那永遠溫柔的眼神,忽然

原创 寬恕的力量

曾經有個心理學家做過一次演講,主題爲“寬恕你的敵人”。心理學家講了很多,講了一段之後,他心想要問問在場的觀衆:“觀衆朋友們,你們現場有多少人願意寬恕你們過去的敵人?”臺下有一半人舉起了手。這個心理學家覺得這個結果沒有達到自己預期的效果。於是

原创 "一模"的反思

(一)回首網課:隔屏不隔愛從沒有一堂“人與自然”的課堂,比親身經歷來得更爲震撼。晨窗下,我想着即將中考的學生,禁不住一次次對大自然肅然起敬,漸升騰起一種強烈的敬畏。“2月10日”本爲開學的日子,卻變作“暫不開學”的提醒,這一提醒隨疫情而定,