原创 寒假激發學習動力家長會
一、同意其他班學生自願加入我班自習室的原因:因爲是自願，所以有訴求，必然能給自己班的學習增加學習氛圍；二、注意網絡使用安全。 據家長反映，本班個別學生自己組建了一個羣，然後拉本班學生，在羣裏散播適合這個年齡段的語言，甚至涉及到其他人的
2023-01-13 13:38:22
原创 網上自習小結
1月9日正式放寒假，爲了讓學生有一個整體的學習環境，我開放了網上自習室，開放時間分別是下午兩點半到五點半，晚上七點到九點半，共五個半小時。本班學生，原則上要求全部參加，有以下幾種情況的可以不參加: 1.使用手機無法自控，家
2023-01-12 14:43:53
原创 學點兒寫作技巧 - 草稿
一直在想，自己平時愛讀書，卻從未想過怎樣寫書評，這是我的欠缺。我應該補上。 用一元錢參加了一個寫作課，物超所值。自己雖還沒有完全的練筆，但以後會結合實際練習寫作書評。目的就是爲了練習把一個事物用最好的方法表現出來的技能。這纔是我需要學習
2023-01-11 12:26:03
原创 我是那個不夠灑脫的人――應酬
昨天下午，講課時年級組就有幾個同事打電話、發微信，邀約聚餐。講完課已經五點半，講完將近三個小時的課，真的很累！ 我超級超級不想去。 不得不說我真的是一個很任性的人，很不合羣的人。但怎耐年級的活他們幾個確實幹了很多，而我
2023-01-11 12:25:53
原创 我是一個極爲富有的人
這兩天一直在做評委，今天下午看到這樣一段話: 我們每一個人都需要財富，我們每一個人都擁有財富，知識是財富，時間是財富，健康是財富，信譽是財富，親情是財富，朋友是財富，成功的經驗是財富，失敗的教訓也是財富……擁有財富，我們
2023-01-10 06:31:30
原创 網課期間TA的反覆
網課期間，遇到一個又一個不想被“網”的學生，當他們不想被束縛，監管人又無力的時候，我就把他們從網中挑出來，讓其自由自在地到課堂以外去呼吸。 總看到班級羣中有一個“人生如戲全靠演技”的網名從不打開攝像頭的成員，就是不知道
2023-01-09 07:30:12
原创 老師們的“殺手鐗”
剛剛學校、年級、班級分別開了放假會， 表示網課學習正式結束，寒假正式開始。 爲了讓學生能認真學習，學有所獲。老師們開始使用“剎手鐗”: 物理老師: 物理假期作業：對照假期作業明白紙，將標紅色部分作業對照上面圖片更
2023-01-07 21:27:51
原创 外地支教 - 想想罷了
日復一日的呆在一個地方，雖沒有厭倦，但總想出去看看，體驗一下外地的風土人情。 早聽說教育系統有援疆、支藏一類的活動。 身邊有同事的愛人去了，還說有些人期滿也申請續簽，不願回來的。我倒沒想在哪裏長留，只是想待三兩
2023-01-06 01:18:55
原创 孩子確實有點嚴重
第一次接訪這個11歲的小男孩，他就表示自己不想活，睡眠不好的情況也已經有三四年了，幾乎每個晚上都做夢，入睡困難，感覺自己很無用。 家長只是感覺孩子情緒起伏變化大。 第一次(一個多月前)我用了EPQ的測試量表，結果P6
2023-01-04 13:10:26
原创 堅持做接地氣的講座
我這個人很清楚自己的生活方式:真實又簡單！ 幹實事，說真話。不求虛無的“名”，對人對己有利的事會義不容辭地做。 每次講完課，無論主辦方亦是聽課者，都會說聽楊老師的課，超級接地氣，拿來就能用。 對這種評價，我總很坦然地接受
2023-01-03 16:54:31
原创 你都不關心我
“這個打電話，那個打電話，就你不給我打電話。你都不關心我！”上午11點，孩子的爸爸給我打電話控訴着我對他的不關心。 “咱倆就一天沒見面，沒有通電話。我不是怕打擾你嗎？”大白天他給我說這話感覺有點莫名其妙。 類似這樣
2023-01-02 13:19:35
原创 元旦也在接諮詢
2023年第一天，我在聽專業課，備課，睡覺，接待個體諮詢，健身中愉快而充實地度過。 感謝那些對我格外信任的求助者，沒有一個退費的，即使我很誠懇地告訴他們，不知道什麼時候能排上，他們也願意等。就衝這點兒，我更要繼續修煉諮詢技能
2023-01-02 13:19:35
原创 盤點2022，展望2023
工作方面: 一、 主職:教育教學 依然是一個班級的班主任當着兩個班的語文課，班級整體成績一如既往名列前茅；家校合作依然愉快，家長格外給力；堅持走訪學生，瞭解家庭教育情況。 爲了提高語文教學能力，專門購買了名家的
2023-01-01 10:30:41
原创 幫他重拾自信
到了年級，有一些在七八年級很努力的學生，會突然失去學習動力一般，顯得無助無奈，焦慮不安。 究其原因，沒有真正的讓這類學生清楚明白學習是一種享受，而不僅僅是爲了考出好成績。 他，格外的明顯。七年級時我就發現他有甩頭
2022-12-31 08:31:29
原创 線上考後家長會提綱
在近段網課學習中，表揚堅持帶病上課的老師，表揚表現優秀的學生，堅持帶病上課的學生。請各班主任結合自己班級，有針對性的進行如下內容。一、現狀分析1.客觀因素（1）疫情，部分學生或家長經歷感染的過程，身體還在康復，精力不足，提不上勁。
2022-12-28 06:33:37