原创 《世界是我們的課堂》摘要:2 閱讀力與表達力

世界是我們的課堂:培養孩子面向未來的核心競爭力張華 2 閱讀力與表達力>> 2 閱讀力與表達力 年少就該廣讀書>> 中外經典名著就是經得起時間考驗的知識與人類智慧,是最具代表性的時間的禮物>> 這裏所說的“廣讀書”是指混合式閱讀,它包含兩層

原创 《邏輯模型》摘要:第二部分 表達邏輯

邏輯模型:思考、表達、寫作邏輯精進圖鑑西村克己第二部分 表達邏輯>> 第二部分 表達邏輯 28 開會、商談、打電話之前創建備忘錄>> 不能放鬆事前準備>> 在會議之前做好備忘錄>> 談判前先設定好底線>> 《禮記·中庸》說:“凡事預則立。”

原创 《世界是我們的課堂》摘要:序言 讓孩子贏在終點線上

世界是我們的課堂:培養孩子面向未來的核心競爭力張華 序言 讓孩子贏在終點線上>> 真正智慧型的父母,應該秉承的是“讓孩子贏在終點線上”的理念。拆解這句話有以下3層含義。»一是“終點線”,即以終爲始,把培養孩子感知和追求幸福人生的能力當成目標

原创 《世界是我們的課堂》摘要:1 做有根的“全球公民”

世界是我們的課堂:培養孩子面向未來的核心競爭力張華1 做有根的“全球公民”>> 1 做有根的“全球公民” 世界名校的共識>> 哈佛大學教育學院曾在一份報告中這樣寫道:“提倡更有意義地幫助他人,參與社區服務和與社會共同利益相關的活動。”>>

原创 《費曼學習法》摘要:FOUR 輸出是最強大的學習力

費曼學習法尹紅心 李偉STEP FOUR 輸出是最強大的學習力>> STEP FOUR 輸出是最強大的學習力關鍵詞:輸出設定一個傳授的場景,當我們要輸出這些知識時,纔會真正清楚自己究竟掌握了多少,發現那些還需要強化和加深理解的內容。 第十二

原创 《費曼學習法》摘要:THREE 理解我們要學習的知識

費曼學習法尹紅心 李偉 STEP THREE 理解我們要學習的知識>> STEP THREE 理解我們要學習的知識關鍵詞:系統化對我們要學習的知識和概念進行歸類對比,系統地理解這些內容,建立篩選和學習的原則。 第七章 歸類和對比知識的來源>

原创 《費曼學習法》摘要:ONE 學習的本質

費曼學習法尹紅心 李偉高效能的“費曼學習法”>> 費曼學習法”。它的核心是——當你準備學習一門新知識時,必須站在傳授者的立場,假設自己要向別人講解這門知識。那麼你一定要用最簡潔、清晰和易於理解的語言表達出來,才能讓行外的人也能聽懂。 學習的

原创 《費曼學習法》摘要:TWO 確立一個學習對象

費曼學習法尹紅心 李偉STEP TWO 確立一個學習對象>> STEP TWO 確立一個學習對象關鍵詞:目標選擇想要掌握的知識和技能只是第一步,我們還要找到學習它的必要性和重要的意義,並且強化這種內在的聯繫。 第三章 我們爲什麼學習>> 第

原创 《費曼學習法》摘要:FIVE 回顧和反思

費曼學習法尹紅心 李偉STEP FIVE 回顧和反思>> STEP FIVE 回顧和反思關鍵詞:回顧通過回顧和反思,對學習的不滿意之處進行糾錯,發現缺口,並用更精練的語言概括自己掌握的知識。 第十六章 懷疑和探索讓我們更聰明>> 在重溫的過

原创 《費曼學習法》摘要:SIX 簡化和吸收

費曼學習法尹紅心 李偉STEP SIX 簡化和吸收>> STEP SIX 簡化和吸收關鍵詞:簡化學習的最終目的,是抽取我們需要的東西,形成自己的知識體系。 第二十章 好東西太多,也會消化不良>> 學習時最重要的三種能力。第一:主動學習的能力

原创 淺談“躺平”爭議中的推理漏洞:

近日,關於年輕人的“躺平”問題,引起了一些爭議,正好近日看了一些思維邏輯方面的書,就想簡單地談一下“躺平”爭議中的推理漏洞:1,以偏概全:一些人因爲自己的奮鬥、努力沒能取得成功,就覺得奮鬥、努力沒有意義了,進而認爲其他人奮鬥、努力也沒意義,

原创 《邏輯模型》摘要:第一部分 思考邏輯

邏輯模型:思考、表達、寫作邏輯精進圖鑑西村克己前 言>> 爲了解決這些複雜且不知答案的問題,最有用的工具就是“邏輯思考”。進一步說,僅僅“瞭解”邏輯思考是不夠的,重要的是能“運用自如”。 第一部分 思考邏輯>> 說明理由時,如果表達得過於跳

原创 國清寺,週末讀書好去處

前幾天在一本書中看到說,讀書最好多多切換閱讀環境,就想試試看。畢竟經常宅在家裏看書,或許真的不太好。今天週日,細雨微風,正好適合出遊,於是早起出發,前去風景秀麗的國清景區。坐公交到景區門口,漫步前行,邊看景,邊攝影,遇到亭子走廊有坐椅石凳時

原创 《思維影響人生》摘要:第十章 辯證思維

思維影響人生:用黃金思維解決生活難題問道編著第十章 辯證思維>> 第十章 辯證思維 簡說辯證思維>> 辯證思維是指以變化發展的視角認識事物的思維方式,通常被認爲是與邏輯思維相對立的一種思維方式。在邏輯思維中,事物一般是“非此即彼”、“非真即

原创 《思維影響人生》摘要:第六章 聯想思維

思維影響人生:用黃金思維解決生活難題問道編著第六章 聯想思維>> 第六章 聯想思維 舉一反三的聯想思維>> 聯想思維是指人們在頭腦中將一種事物的形象與另一種事物的形象聯繫起來,探索它們之間共同的或類似的規律,從而解決問題的思維方法。它的主要