原创 教育孩子,請不要說“對牛彈琴”了

戰國時代,有一個叫公明儀的音樂家,他能作曲也能演奏,七絃琴彈得非常好,彈的曲子優美動聽,很多人都喜歡聽他彈琴,人們很敬重他。有一天,公明儀來到郊外,看見一頭黃牛正在草地上低頭喫草。公明儀一時興致來了,擺上琴,撥動琴絃,就給這頭牛彈起了最高雅

原创 閒聊教室衛生

今天聊聊班級衛生。2019年8月份開始接手新一屆初一。這個班級很特殊。學校分層次教學(現在不允許了),我接手的班級2班是基礎班。美其名曰耳。其實質就是以前常說的慢班。後三分之一學生組建在一起的班級。當然班裏還是有想讀書的孩子的,只是少數,難

原创 教別人是最好的學習方式

最近在給學生複習新聞知識,自己課前也梳理了一下,並把近幾年的中考卷關於新聞考查的內容好好的研究一番。當然,說研究談不上,整理可以。然後上課纔能有的放矢。發現自己上完課後,自己對時事評論更加清楚了。或者用現在時髦的話來說,自己建構的知識,知識

原创 搞明白文章的三大問題

近年來,看了比較多的寫作理論書籍。當然很多內容大同小異。搞的我都覺着自己也能出一本關於中學生寫作的理論實踐書籍。然而,即使這樣,還是有一定的收穫的。很多書籍都在和我們說,文章其實就是圍繞寫什麼、怎麼寫、爲何寫三個問題開展的。先有爲何寫——寫

原创 寫在中考前30天

臨近中考,滿打滿算只有30天了。在校學習時間僅剩20天。這20幾天能做什麼?看着基礎班的這羣孩子,只有十幾位有點緊迫感,更多的孩子還有任何緊張感。心態也好得有點過分了。對於班級管理,只能用“熬”字來形容。這是我們學校最後一屆分層次教學了。以

原创 關於交作業的感慨

交作業,是把自己完成的學習過鞏固作業(家庭作業)交給老師批改。作爲學生,完成作業、上交老師批改是天經地義的事情。然後,班裏也有收上來15份作業。點下名、罰站一下,稍微多幾本,過幾天又是如此。是作業太多了嗎?昨天的作業是一篇閱讀理解,其內容已

原创 名著閱讀的梗

到了初三最後的複習階段,我其實比較喜歡講評試卷。因爲每次講評試卷,我自己也淺有體會。今天語文課上,講評一份語文卷。涉及的是名著閱讀題。其實名著閱讀對於學生來說就是一個梗。不知道考那幾部,也不知道怎麼考。很多時候我都覺得,只要一部名著拿來考試

原创 傑頭痛了

男生傑,走進辦公室。我疑惑道:你爸爸不是說你頭痛,帶你去診所看了嗎?傑有點含蓄,聲音細如蚊聲:老師,不要聽他說。我更疑惑了。看了看傑。傑低着頭,眼睛不敢正式我。似乎知道我內心的疑惑。又道:他們昨天晚上吵架,吵到晚上2點。那爲何要說你頭痛呢?

原创 燒魚小記

食材:鯉魚一條、生薑一塊、大蒜子5個、蔥兩隻、醃製辣椒一勺、青紅辣椒各一個、麪疙瘩若干做法:1.清理乾淨鯉魚,兩面各切若干刀,一勺鹽加料酒清洗搓擦鯉魚。魚肚放入若干生薑片。2.準備靈魂湯汁:一勺醃製辣椒(豆瓣醬),一湯勺料酒,一勺生抽攪拌均

原创 誰動了我們的體育課

下午2點,11班教室。班長秦奮走到講臺前,道:"冷老師通知,下午第二節體育課因體育老師參加培訓,改爲自修課。"“天哪!好不容易今天沒有下雨,體育課又泡湯了!”“什麼,什麼?體育課改自修了。”“體育課難道不是課嗎?這個學期都好幾次改自修了。到

原创 11班的故事——誰打碎了玻璃

“冷老師,這段時間你班的紀律不錯。”英語老師李思琴靠着椅子,手握茶杯,抿了一口。科學老師張婷接過話茬道:“好像這段時間是感受到課好上很多。”“冷老師,治班有方啊!”“開玩笑,冷山同志說什麼也是人才引進來的。11班這羣調皮鬼,收拾起來不在話下

原创 《社戲》:詩化小說語言是什麼梗

魯迅先生《社戲》選入語文教材應該有很多年了。印象中,2005年參加工作以來,每一屆學生都要上這篇課文。今天,我和我現在所教學的105位學生剛學完這篇課文。只是我不知道他們到底學得怎麼樣?其實我心裏沒有底的。因爲我難把握這篇課文應該教他們什麼

原创 由設備控想到

昨天晚上看到一篇關於設備控的文章。頗有感受。對號入座一下,我發現自己其實也是“設備控”,只是程度不一罷了。一個人往往想着要有個目標、方向、任務,然後就會想着擁有一套完美的設備,做起來得心應手。比如想着成爲作家,開始寫作,應該購買一臺筆記本電

原创 由晴天想到

近幾天,天氣異常的好。這和“綠水青山就是金山銀山”這一執政理念是分不開的。曾幾何時,冬天的晴天是灰濛濛的。霧霾讓人心生厭惡。然沒過幾年,霧霾天氣就慢慢的少去了。雖說GDP少了一點,又有何關係呢?想到當年的某些個專家說霧霾天氣的主因是汽車尾氣

原创 獨自走在江邊

今天晴,風很大。走在江邊不知是涼爽還是寒冷?已經過了立冬,應該天氣較冷。然而在江邊走着,似乎並沒有什麼感覺。江風很大,吹過來的是讓人尋覓屈原的誘惑。以前便想過,爲何文人都愛投江自盡。應該是覺得孃胎裏是羊水,死後也應該遊溺在水裏。我不會游泳,