原创 獎勵的壞處有多多?

贈品促銷環環多,見利亡本本錢折。買櫝還珠的戲,就一直在上演着。太公垂釣、任公大餌,遠觀欣賞者衆而親親實踐者稀少。多的是常見常幹又常贏的小蟲釣大魚。誰是釣者,誰是釣鉤,誰是誘餌,誰是魚。環顧而自省,對號勿入座。走爲上策。知不知,尚矣;不知知,

原创 情與法,誰更大?

真情與技巧,孰輕孰重?有感而發,不吐不快。發而不快,未得其法。法,似乎尤爲難得。表而未達,只因情而未感。作者表情,未達於讀者。故,作者之情,讀者未感,表法之過?其實,情之過也。作者有情,卻並未深感於心,更未爲情而動情深思讀者之情、文辭之情,

原创 清狂,情癡,情聖,可分得清?

直道相思了無益,不妨惆悵是清狂。這名詩你可明其何以名?《莊子·知北遊》:“天地有大美而不言,四時有明法而不議,萬物有成理而不說。”天地的“大美”不是不言,而是不能言;四時的“明法”不是不議,而是無法議;萬物的“成理”不是不說,而是說不出來。

原创 如何做好語文老師?

如何做好語文老師?孔子的老師的老師說:教學半。(《尚書》)教學相長,學,是更好的教。教,是更好的學。孔子的老師老子說:知不知,尚矣;不知知,病也。聖人不病,以其病病。夫唯病病,是以不病。摘自《老子·德經·第七十一章》老師孔子說:溫故而知新,

原创 呼吸之間三口氣,你要活出哪一口?

人活的到底是哪一口氣呢?聆聽呼吸:一呼一吸之間,生死捨得固瞭然。爭口氣,是吸。出口氣,是呼。忍口氣,是容。順口氣,是和,是呼、吸、容的異中大同,是—呼一吸之間的氣定神閒。一呼一吸,這相剋更相應的自然,成就了進退相依的永恆,活成了吞吐相容的寧

原创 孔子怎樣上體育課?

孔子身材高大,被稱爲長人,是不是瘦削高挑、弱不禁風?儒者,懦也。文,則弱嗎。據《史記·孔子世家》記載:“孔子長九尺有六寸,人皆謂之長人而異之。”古代的尺比現在的尺要短,周尺的一尺約爲現在的19. 91釐米,這樣計算,孔子的身高在1.90米以

原创 如何對語文有興趣?

有你感興趣的嗎?真的感興趣的話,可借之對語文生趣。如好好色。每一項興趣中,都有語文的身、形、魂。無語無文,難以成事、成人、難物。借其興趣引逗對語文的興趣,不止是愛烏及屋,更是愛烏由美麗容顏、到歲月的滄桑、到善良的靈魂。既然愛,就深愛。因愛烏

原创 如何祕懂自己?

對手,是最好的一面鏡子。興趣,是最好的媒人。喫虧,是最好的試劑。人往底處走,老子是第一。老子曰:吾有三寶,一曰慈,二曰檢,三曰不敢爲天下先。臥龍:靜以修身,儉以養德。萬莫以儉樸而小看儉。志存高遠?高遠處寫着什麼?是什麼?可明瞭確實?子曰:視

原创 孔子讚美過“勤”嗎?老陝咋誇娃呢?勤如何補拙?

孔子讚美過“勤”嗎?老陝誇娃:娃娃勤,愛死個人。看這娃乖的,心疼的,勤謹的。丈人曰:“四體不勤,五穀不分,孰爲夫子?”(《論語·微子》)孔子欣賞的是:敏於事而慎於言。一快二慢,三恕人。勤與勞相連,與腦力勞動者很遠。君子動口不動手:君子憂道不

原创 特等獎第一名作文《觸摸一個詞語》,贏在非一般的底氣

江蘇“蘇教國際杯”第十五屆作文大賽高中組的題目是“觸摸一個詞語”。一個特級教師評委是這樣評價本文的:觸摸“死亡”是需要勇氣的,更需要理性與底氣。勇氣,主要體現在冷靜、平靜的“觸摸”中;理性體現在聯想的廣度與思考的深度和辯證上;底氣使得她的感

原创 味道,是看不出來的。好滋味,好自何來?

味道,絕不是看出來的;看出來的羨慕或陰謀,都是簾幕或煙霧。誰不想過有滋有味的生活?可這滋味從何而來?真滋味從來不是看出來的,而是嚐出來的,更是品出來:回味無窮嗎。故有品味之賞,品位之羨,品質之求。無品不成玩啊!老師的好滋味,好自何來?來自桃

原创 《論語》裏子夏的擇偶標準?

子夏曰:“賢賢易色;事父母,能竭其力;事君,能致其身;與朋友交,言而有信。雖曰未學,吾必謂之學矣。”對這段話一般理解是:而我以爲這應是子夏的擇偶標準,即一賢三標杆。妻以賢爲主,表現在能竭其力事父母的“孝”,能致其身事君(丈夫)的“忠”,能與

原创 周國平知識仇人兼僕人說之後

周國平:我心目中的好學生具備兩種能力。一是快樂學習的能力,能從學習本身獲得莫大快樂。二是自主學習的能力,能夠按照自己的興趣安排自己的學習。這也是我對學校教育的要求,應該使學生第一愛上學習,做知識的戀人,第二學會自學,做知識的主人。相反,如果

原创 人寫文,文化人,人文割離,哪有文化人。

首選,用語文的方法解決語文問題。其次用影響語文方法的根本、方向和原則,來洞察法之源、人之情與物之理。最後,人文難分卻硬分,一分即害文與人。以人化文,以文育人,以人文化育文化人。

原创 創作之蜜: 創作音樂時,你的任務就是和你當時的創作想法進行一次激動人心、不負責任、不戴避孕套的性愛。——嘎嘎小姐(Lady Gaga)

是的,真實又真誠的任何創作,要想創造出一件作品,且不論優劣,只要想誕生作品,就得精卵結合。要不卵有甚用,百思也無得。愛的結晶,不優也鍾情。而有情,才感人,有理也很難走遍天下。別忘了,通情,然後才達理。早就有言:特別的愛,以特別的方式,獻給特