原创 《鄉土中國》閱讀課·反思

本節課主要讓學生閱讀<文字下鄉>和<再論文字下鄉>,提前佈置了任務、要求及具體閱讀時間。但是,因課堂活動比較單一,前半節只有靜讀(通讀、細讀)活動,而沒有具體中間的提問及檢測環節,所以學生整體的狀態比較散。後半部分,有小組內合作,但未具體規

原创 突然就不會教課了

突然間就不會教課了……因爲自己講得多,學生卻沒有真的參與很多。突然間,就懷疑自己了……這感覺真不好,彷彿自己信奉了很久的東西。突然間,有人告訴你說你信錯了,你該這麼這麼弄;又有人說你該那麼那麼弄……不得不說大部分人,是奔着給你建議來幫助你的

原创 《師說》教學課例

一、教學設想本節課是韓愈的一篇文言文,同時也是一篇不錯的駁論文。本着前面大致疏通了文言實詞、虛詞以及文言句式等基礎知識,再加上最近很想在文本細讀方面有實質性的實踐教學。因此,想以這次公開課爲契機,課堂主要教學生進行文本細讀。並引導學生在文本

原创 讀《鄉土中國<家族>》的思索

所以,中國人對於感情的不善表達和矜持是滲透在骨子裏的。無外乎,曾仕強教授《易經》時說,中國的夫妻關係的締結更多的是“父母之命媒妁之言”。因爲,婚姻真的如宮廷劇中的爲了家族的興盛,個人情感不作爲參考因素。而中國的家的觀念內部滲透的更多的是,家

原创 語文教學中的困惑(1)

困惑一:中文的語法是否也可以像英語語法一樣,從詞性開始教起?因爲語法似乎是語言學習的必備法則,然而在語文的教學中卻似乎從來不提或者不敢起語法的事兒,一則語法難教,二則課標中也沒有明確說語法。然而,我們在語文教學中卻從來沒有缺少過用它。小到遣

原创 期中·考後反思

期中考試已經落下帷幕,成績也已出爐,伴隨着忐忑與惶恐,看到了不盡如人意的結果。雖然,嘴上說着不在意,但還是會爲了這個結果而陷入沉思……有種不吐不快的感覺!難道哪裏做得不夠嗎?是的,的確有很多地方做得不夠好……首先,在思想上沒有扭轉抓重點學生

原创 閱讀課教學的思考

語文中兩大能力,閱讀和寫作要想教好,似乎很難甚至不太可能。每每都會聽到這樣的感嘆,甚至直接放棄教,學生領悟多少是多少。不是沒有方法和步驟,而是疲於應對教學,只想草草了事。這並不是老師有多麼不願意教給學生好的方法,只是因爲真的要教閱讀,讓學生

原创 高一作文課2.景美人更美(下水文)

訓練要點:1.環境細節描寫,表現人物形象。2.命題作文:審題、立意、構思(寫作策略:化虛爲實,化實爲虛,化大爲小,化小爲大)3命題作文形式(材料+題目+要求),注重情景的營造,引發學生對於親身經歷進行思考入文。

原创 到底是誰不對勁兒?

上午第三節課上得窩囊,想讓學生分組討論問題,主要是調動學生學習的積極性,學會主動思考。劃分完任務,開始4人一組,在組長的帶領下一起討論分到的問題。討論期間,一切進行地很順利,我一邊查看一邊詢問暫時停下來的組存在的問題,同時給予解答。10分鐘

原创 工作爲主時想孩子

閨女兩歲五個月,今天下午班,本計劃一點半走,愣是到兩點半才坐上車。崩潰,工作地點距離家有點遠,我想最好的還是把孩子接到縣裏,和我一個地方不用來回折騰,也不用讓孩子一天天心裏空落落的。可是,還是需要有人幫忙帶的,早自習一般五點半起牀,六點十分

原创 生而爲成就他人

今天,突然發現我的使命在哪裏了!這幾年的職場生活並不順遂,一方面是自己的專業不夠精,另一方面更重要的是沒有找到自己真正的優勢在哪裏。昨天,偶遇我教過的學生。她告訴我,如果要問以前教過她的老師,她最希望誰能回去。她說很多同學都說希望是劉老師。

原创 熬夜------替閨女清理鼻屎

閨女這兩天晚上總是會發燒,睡覺自然不踏實。睡不踏實倒不是因爲發燒,主要是因爲鼻塞。鼻塞,不能順暢呼吸,就是對於大人也是一件頂難受的事兒,別說還是一個話還說不全胡的一歲多小閨女。因呼吸不暢被憋醒,小閨女自己哭着爬起身來,然後踉踉蹌蹌站起身來伸

原创 過一種時而討好自己的生活

之前,聽大學輔導員說,要學會犒勞自己,每一個學期來一次長途旅行。讓自己放鬆一下身心,爲進行下一次旅程的加油鼓勁兒。當時,一臉的羨慕,憧憬着怎麼去實現這些願望。卻不曾想,我的初次放鬆之旅,竟是和兒子一起去的生活的城市的有名的景點。一路上孩子很

原创 三十而立還需堅守夢想

還是要去努力,不管什麼時候,尤其是女性。結婚了,有人愛有人關心,很容易就放鬆了對自己的要求,所以奮鬥的心在結束學業時也就基本沒有了。當有了孩子,一時間都在不斷地轉換角色,是母親,是媳婦,也是妻子,生活中很多的瑣碎來得太過猛烈。不知不覺間,我