原创 一個人對你好,要看他的動機,是爲了被愛,還是爲了愛

一個人對你好,要看他的動機,是爲了被愛,還是爲了愛,區別在於有沒有持續平穩無所求的付出,還有就是3個月內瞭解對方的思想和價值觀。有的人,給你的付出,就是付賬單,但是在發生衝突的溝通模式是冷戰、指責。最重要的是,看對方愛的能力如何。而愛的能力

原创 習慣性節衣縮食的生活

剛剛,午飯,我打開燈,我媽說不會過日子,大天地亮的怎麼還用開燈。焦慮的她馬上就要給我去關燈。我說,現在的燈都是led,很省電,你要省電你去節約電水壺。(我爸媽煮麪條會用電熱水壺燒開,再到進鍋裏煮麪條,我覺得這個纔是大功率用電。她心急,不願意

原创 草莓賭氣事件覆盤

早晨,草莓起牀要看手機(和姐姐攀比要看,姐姐呢則是歷史遺留問題),我說沒電了,昨晚沒充。草莓立刻生氣,倒頭鑽回去,賭氣了!叫不起來,拉不起來,鐵板焊在牀上一樣。我有點生氣了,充上不就完了嗎?難道不充電你就不上學了嗎?我又道歉,又承諾今晚就注

原创 今日成就2.25

今日成就1,完成壹心理後臺信息修改500字空間,自我介紹,一個字都不浪費,全用上。感謝小助手幫助。離線自動回覆也重新設計了,100字的空間全用上。2,上線2.5小時。3,翻轉《共情的力量》第十三章4,迴應作業20篇5,情緒陪伴3人+6,發了

原创 今日成就2.24

今日成就1,壹心理跟一禪小和尚和抑鬱研究所合作,我報名參加,上午開了會,說了注意事項。我覺得特別好,欣欣向榮的感覺。壹心理不斷開拓用戶渠道,也帶我們去精進自我介紹,手把手的教。很感恩。2,開完會,我去找了2020年參加微笑主義心理學長程培訓

原创 今日成就2.25

今日成就1,完成壹心理後臺信息修改500字空間,自我介紹,一個字都不浪費,全用上。感謝小助手幫助。離線自動回覆也重新設計了,100字的空間全用上。2,上線2.5小時。3,翻轉《共情的力量》第十三章4,迴應作業20篇5,情緒陪伴3人+6,發了

原创 今日成就2.22

今日成就1,聽《卡門》2, 翻轉《共情的力量》第十章3,心理諮詢1人次情緒傾聽1人次教練輔導1人次4,打了傾聽師實習期外呼第四個電話(一共10個)5,讀書六頁,《精神分析人格結構》6,自由書寫,覆盤,規劃7,壹心理傾聽師上線一小時8,草莓完

原创 今日成就2.21

今日成就1,今天上午在壹心理接了一單,感覺自己很棒[偷笑]2,翻轉《共情的力量》第九章3,聽樊登直播兩小時4,草莓放學後說先看電視半小時,我希望她先完成作業,總共十分鐘的作業,三分鐘讀課文打卡,五分鐘口算,三分鐘英語寫一頁但是她還是想看電視

原创 五年級學渣+網癮孩子如何調整

從寒假開始,關注孩子作業,學習,玩手機的時長,跟孩子們之間的感情,配合,我看到了越來越好的趨勢。今晚寫每日成就,其中兩條涉及孩子學習,我摘出來,分享一下。感謝大家的關注,持續跟蹤,看一下我的教育理念實施的過程。1,草莓放學後說先看電視半小時

原创 被孩子趕出臥室

一,孩子把我趕出臥室,我的反應三個階段今天晚上草莓打算寫作業的時候,問我能不能出去,上客廳。她說,我在她身邊,她不想寫。我第一反應不同意。我說:我不想去,我就想坐在牀上。我行動不便,我不想來回挪。她也說了,去姥姥屋,去客廳,等等主意。我說了

原创 今日成就2.20

今日成就1,剛讀完《走在人生的邊上》楊絳96歲時寫的,對於到了人生邊邊上的自問自答,人生思考。前面是自問自答,中間是秀秀自述故事,相當於一個小中篇,敘事方式和感覺跟《活着》很像。最後算是答讀者問。我覺得中間和後面的更有意思。每次讀完一本書,

原创 打斷別人說話,真的不是個好習慣

今天早晨,喫飯。我爸說:“這碗麪條不少啊,挑完一筷子,再挑一筷子也不見少……”沒說完,我媽給他打斷了。我媽說:“別說了!快喫吧!我給你盛的,我還不知道嗎!”我媽習慣性打斷別人,過於霸道,我非常不喜歡。我從一個給小夥伴講故事唾沫橫飛的人,變成

原创 亂七八糟的感覺是學習新東西的必經之路

今天翻轉《共情的力量》的時候,延伸了一些問題,感覺這些話還有點值得分享的味道。分享給大家。1,父母一貫的語言方式,是我極度渴望認可肯定的因。同時,也是我修煉自己,自我圓滿的因——如果不是天天跟他們相處,天天暴露在被指責否定的痛苦裏,我可能就

原创 今日成就2.17

今日成就1,一對一心理諮詢,情緒陪伴,5人次+2,聽《柳林風聲》3,午睡了一小時4,發了公衆號5,迴應了療愈羣夥伴的作業6,療愈羣翻轉學習《共情的力量》第六章下明顯感覺到這本書的學習帶給我的內在的力量,穩定,和共情的“道”7,和草莓運動了8

原创 今日成就2.16

今日成就1,聽《柳林風聲》,先體驗一下,幫草莓選下一本要聽的書,上一本《了不起的大盜奶奶》聽了一段時間了。她喜歡反反覆覆聽,聽很多遍。《柳林風聲》不錯的,值得推薦給孩子。2,跟夥伴做了90分鐘焦慮探索。3,做了《共情的力量》第六章上的翻轉學