青島VALSE 2014歸來，收穫頗多，大體可總結爲“三sheng有幸”：
VALSE體會
一、第一shen——“深”度學習
強烈體會！
1、深度學習已經成爲無法繞過去的山，幾乎所有reviewer都會問和深度學習方法相比是否更優。所以，將來自己的工作一定要用深度學習的方法做，再對比。
2、深度學習仍有很多重要的難點未攻破，爲何大小通吃仍是黑盒子一個，仍有空間可研究。
二、第二shen——多“伸”出去
一定要多參加這種學術交流，無論是大牛們的精彩報告，還是與其他學者的交流，都是對自己現有的拓展延伸，千萬不能矇頭苦幹，固步自封。
三、第三sheng——學“生”
師兄弟之間的交流，如何更好地傳幫帶，形成高中低的學術梯隊，以興趣小組的方式定期組織討論，共同成長。
其他：
1、最新文獻，不再依賴期刊或會議發佈，已有趨勢共享未刊出的最新文獻。
arXiv預印本文獻庫，(發音同archive)。完全免費，幫助研究者追蹤本學科的最新研究進展，避免研究工作的重複。大牛們在用它！
arXiv背景：美國國家科學基金會和美國能源部資助，建在美國洛斯阿拉莫斯（Los Alamos）國家實驗室，始建於1991年8月。2001年後轉由Cornell
University進行維護和管理。該預印本資料庫由Dr. Ginsparg發起，旨在促進科學研究成果的交流與共享。（1）文責自負：送入預印本庫中的論文是不經過任何審覈的，也沒有送入e-print
arXiv庫的預判條件。(2)收入該庫中的論文可以受到同行隨時隨地的評論，論文作者也可以對這種評論進行反駁。(3)論文作者在將論文提交e-print arXiv的同時，也可以將論文提交學術期刊正式發表，論文一旦在某種期刊上發表，在e-print arXiv相應論文記錄中將會加入文獻正式發表期刊的卷期信息。
會議前準備
1、學術功課：
（1）嘉賓
瞭解參會的報告者背景，包括具體的研究課題（如目標跟蹤，而不是CV這種大的）、標籤（***BEST Paper...）、代表性工作（如馬毅，SRC）及報告相關內容，可以只對自己相關方向的具體文章有選擇性地通讀，帶着幾個問題去聽報告。
（2）Poster
Poster提供了近距離深度探討的機會，不要錯過。在會議發佈posters清單時，就用自己感興趣的關鍵字查找是否有相關文章，或者通覽清單，找出感興趣的文章。事先download，重點挑幾篇，作爲poster環節主要的交流。
小結：備齊打印好的：會議程序表、嘉賓介紹、poster清單、相關文章。
2、報告必備神器
大會報告正文的發佈一般會推遲，這就錯過了記憶的最佳黃金時期，因此會場上勤記筆記、關鍵ppt照相（課題背景、綜述性、作者的主要思路、主要工作、總結和展望），會場允許的話錄音（尤其錄音筆，對事後補全、消化是一大利器）。
小結：需準備：相機（電源、電池、記憶卡）、筆紙、錄音筆。
會議期間
1、建議會後一定立即回顧總結，尤其是2天會議的晚上，即使按捺不住旅遊的衝動，也應保證有回顧的時間，及時消化會上的知識。旅遊可以下次再來，不要忘了此行的主要目的是學術交流，需要乾貨。
2、有何感觸、想法應及時總結，比如自己哪些地方要改進，哪些要加強，今天聽到什麼金玉良言，都需要及時寫下來，將來的工作idea等，否則事後立即被其他所沖淡。
3、多找同行交流，會場上可以多認識人，但在當時的氛圍下，無法深入交談，可能只限於學術上的交流，最好的方式是在國際青年旅社這樣有客廳的地方，大家一起出來交流，可以細到科研方法、也可以大到人生理想，當然，如果能一起結伴共遊，又是一個深談的好機會，將來也可以長期交流。
返程後
1、對會上的報告及時整理，做成ppt彙報，不是爲了敷衍，而是對自己負責，別浪費了這寶貴的學習機會。
2.寫彙報時，有2個原則，一是知識科普，二是針對性展開。知識科普，有2個目的，一是給自己做的，針對會上聽到的自己不熟的或未聽過的內容掃盲，不要每次都是聽到深度學習，卻不能說個所以然，二是讓未參會的同學能瞭解大牛們在玩什麼。針對性展開，是指要有所側重，有所目的，大會的所有報告不應也不可能全部掌握，但肯定有一些是你自己可以用在將來的工作中的，這個就不是整理一個報告這麼簡單，而是以這個報告爲原點，發散，找出相關方法的文獻，輻射出一個專題報告，變不熟爲熟悉，最後，最重要的，提出自己的工作設想，在彙報時，也能借助集體的智慧來修正。
2、立即行動，不要將想法停留在當時的豪言壯語（比如我也要發CVPR），而是提出問題，找解決方案，具體實施，落地了纔算真的改變了。
