文獻綜述的界定
文獻綜述是學術論文中關鍵的內容之一，也可以是對某一方面的專題蒐集大量情報資料後經綜合分析而寫成的一種專門的學術論文，它是科學文獻的一種。文獻綜述是反映當前某一領域中某分支學科或重要專題的最新進展、學術見解和建議的。它往往能反映出有關問題的新動態、新趨勢、新水平、新原理和新技術等等。
文獻綜述的主要目的並不是爲了向其他人介紹當前某一領域中某分支學科或重要問題的前沿（當然，在一定程度上它會不可避免的反映其最新進展、學術見解和建議及有關問題的新動態、新趨勢、新水平、新原理和新技術，等等），而是爲了推出自己的論述和模型，是以述帶論，其核心功能就是定義“Gap”，即說明現有的研究狀況如何，缺陷在哪裏，我準備做的貢獻是什麼等等。
因此，文獻綜述並不是強求非常全面細緻，而應該側重介紹與自己的研究直接相關的文獻。
文獻綜述的特定就是“綜”和“述”。“綜”就是要求對文獻資料進行綜合分析、歸納整理，使材料更加精練和明確、更富有邏輯層次；“述”即是要求對綜合整理後的文獻進行比較專門的、全面的、深入的、系統的論述。總之，文獻綜述應該是作者對某一方面問題的歷史背景、前人工作、爭論焦點、研究現狀和發展前景等內容進行評論的科學性論文。
寫作文獻綜述的前期準備工作
（一）如何確定選題
既然文獻綜述是對某一方面的專題蒐集大量的情報資料，那麼這“某一專題”的確定就顯得尤爲重要了。可以說選題是寫作文獻綜述的首要前提。那如何去選題呢？
無論是何種情況，要想尋找一個比較合適自己的選題，必須閱讀大量的文獻，這樣才能把握本領域的動態和方向。我想，無論題目從何而來，都必須緊密追蹤當前有關科學領域發展的動向。
當我們腦海中有一個大體的印象時，我們可以與導師或身邊同學交流一下看是否可行。但是最重要的是我們自己要清楚爲什麼我們會對這個問題感興趣，爲什麼我認爲它是具有可寫性的，它的學術焦點在哪裏或者如果我解決了論題本身存在的問題，會有什麼用處或者意義是什麼？只有當我們弄清楚這些問題以後，我們纔會在腦海中比較清晰的刻畫出論題的輪廓。
最後我認爲，選題不宜過大，那樣無論是在查閱資料、閱讀資料還是歸納整理方面都會存在着較大的困難。選題最好找一個比較具有現實指導意義、能夠幫助大到國家小到一個地方去解決一個現實問題的切入點。這樣無論是寫出的文獻綜述還是論文都會具有可讀性和較強的實踐指導性。
當然，實幹永遠會比說教來的困難的多。最終的定題還需要我們付出艱辛的勞動。
（二）如何查閱和整理文獻資料
初步選定題目後，就要圍繞着題目來進行蒐集與文題有關的文獻。
1、蒐集途徑――瞄準主流文獻
主流文獻，如該領域的核心期刊、經典著作、專職部門的研究報告、重要的觀點和論述等，是做文獻綜述的“必修課”。我們可以從一下幾條途徑入手去摸清該領域的主流：一是圖書館的中外學術期刊，找到一兩篇經典的文章後“順藤摸瓜”，留意它們的參考文獻。質量較高的學術文章，通常是不會忽略該領域的主流、經典文獻的。二是利用“中國期刊網”、“外文期刊數據庫檢索”和中外文過刊閱覽室，也可以查到一些較爲早期的經典文獻。三是可根據自己的條件和情況利用國家圖書館和一切可以利用的關係和情報。
2、文獻保管――隨時作好記錄
如對文獻進行分類，記錄文獻信息和藏書地點。作論文的時間較長，有的文獻看過了當時不一定有用，事後想起來卻找不着了。所以有時記錄是很有必要的。對於特別重要的文獻，不妨作一個讀書筆記，摘錄其中的重要觀點和論述或者用自己的語言寫下閱讀時得到的啓示、體會和想法。這樣一步一個腳印將文獻的精髓摘錄下來，不僅爲撰寫綜述時提供有用的材料和到真正開始寫論文時積累大量的“乾貨”，而且對於訓練自己的表達能力、閱讀水平都有好處。
3、文獻閱讀――集中時間精力
看過的東西都會多少有所遺忘，因爲遺忘是大腦工作的規律。因此我們在看文獻時最好在一定的時間內集中精力閱讀。這樣，看的東西就會更加相對容易的聯繫起來，形成整體印象。儘量避免時間過於分散，這樣只會既浪費時間，效率也不會很高。
4、文獻提煉――發揮主觀能動
通過文獻的閱讀，我們要試圖建立個人的專業知識結構和看法。在有了一定的知識基礎以後，對於追蹤當前發展動態時，務須切記發揮自己的判斷力，不可盲從。要有主見的去研究某個專題、某個專家的學術進展，比較對於同一專題的論點的發展，掌握其新的方法或新結論或注意作者觀點的改變並探究其原因。
注重培養個人的學術修養，對於高質量高水平的期刊，定期瀏覽，從面上瞭解學術進展和熱點，根據個人的興趣和工作進展，逐篇自習閱讀新作。
5、文獻質量――決定成敗結果
如果說選題是文獻蒐集的前提那麼文獻的質量是一篇文獻是否可以稱之爲文獻的前提或決定性因素。那我們怎樣去辨別文獻質量的高低呢，因爲畢竟我們不是專家學者，不是文武雙全。下面幾點或許可以幫助我們進行辨別：
（1） 所涉及的問題是否已經清楚的列出；
（2） 結論是否代表當前的最新方向；
（3） 研究思路是否富有影響力以至於經他人認可並追隨；
（4） 研究成果在多大程度上被引用；
（5） 論述是否可信有條理；
（6） 結論是如何被一步一步分析總結出來的；
（7） 此項研究的發展前景如何；
（8） 此項研究的意義或重要性如何；
（9） 此項研究背後的假定條件是否可行和可實現；
（10） 此項研究所使用的方法論是否是當前公認的研究此項成果最恰當的方法論；
總之，我們在閱讀文獻資料時一定要對其進行判斷、評價和報有批判的眼光進行，除此之外別無其他捷徑。
6、文獻不足――提出警告信息
事實上很有可能在我們初步選題後開始查閱文獻資料時發現，文獻資料的數量是少的可憐或者根本不足以支撐我們所要研究的論題。儘管我們已經盡了前述的幾種可能能查到資料的途徑的努力了。此時，可能有以下幾種情況：
（1）或許你所研究的論題是一個學術前沿，因此對於文獻資料的欠缺不要顯得過於驚訝；
（2）或許你所選擇的學術視角太過狹窄以至於材料不夠健全；
（3）最後一個不太樂觀的可能就是你所選擇的論題根本就沒有學術價值和研究價值。此時所要作的工作就是及時與導師溝通以便作好下一步的修正計劃。
文獻綜述的寫作
一般說來，文獻綜述的格式包括前沿、主題、總結和參考文獻。撰寫文獻綜述時可以按照這四個部分去擬寫提綱，再根據提綱進行撰寫。
（一）前言
本部分主要是說明寫作的目的，介紹有關的概念及定義以及綜述的範圍，扼要說明有關主題的現狀或爭論焦點，使讀者對全文要敘述的問題有一個初步的輪廓。
（二）主題
本部分是綜述的主體，寫法多種多樣，並沒有固定的格式。可以按照年代順序綜述，也可以按照不同的問題進行綜述，還可以按照不同的觀點進行比較綜述。但是不管用哪一種格式綜述，都要將所蒐集到的文獻資料進行歸納、整理和分析比較，闡明有關主題的歷史背景、現狀和發展方向，以及對這些問題的評述。主題部分應該特別注意代表性強、具有科學性和創造性的文獻引用和評述。
（三）總結
本部分是將全文主題進行扼要總結，對所綜述的主題有研究的作者，最好能夠提出自己的見解。
（四）參考文獻
儘管是最後一部分，但是確是文獻綜述的重要組成部分。因爲它不僅表示對被引用文獻作者的尊重及引用文獻的依據，而且爲讀者深入探討有關問題提供了文獻查找線索。因此，應該認真對待。參考文獻的編排應該條目清楚，查找方便，內容準確無誤。
文獻綜述寫作的注意事項
（一）蒐集文獻應該儘量全面
掌握全面、大量的文獻資料是寫好綜述的前提，否則，隨便蒐集一點資料就動手撰寫是不可能寫出好多綜述的，甚至寫出的文章根本不能稱其爲文獻綜述。
（二）按照問題來組織文獻綜述
在看過一些文章後，或許我們會有很強烈的願望要把自己看到的東西都陳述出來，洋洋灑灑，蔚爲壯觀。但是，文獻綜述就像是在文獻的叢林中開闢道路，這條道路本來就是要指向我們所要解決的問題，當然是直線距離最短，最省事。因此，在做文獻綜述時，頭腦要時刻保持清醒：我要解決什麼問題，人家是怎麼解決的，說的有無道理，就足夠了。
（三）注意引用文獻的代表性、可靠性和科學性
在蒐集的文獻中可能出現觀點雷同，有的文獻在可靠性及科學性方面存在着差異，因此在引用文獻是應注意選用代表性、可靠性和科學性較好的文獻。
（四）引用文獻要重視文獻內容
由於文獻綜述有作者自己的評論分析，因此在撰寫時應分清作者的觀點和文獻的內容，不能篡改文獻的內容。
（五）參考文獻不能省略
有的科研論文可以將參考文獻省略，但文獻綜述絕對不能省略，而且應該是文中引用過的，能反映主題全貌的並且是作者直接閱讀過文獻資料。