29號的時候，我受邀到武漢的希菲洛形象設計公司裏面，給他們的客戶做分享式的講座。
主題是：高效學習，打造你的知識體系。
提前一週的時候，我就問過王陽（負責人），“這是一次什麼形式的分享呢？”
王陽告訴我：“就是類似圓桌形式，大概10多人左右，大家就以聊聊天，喝喝茶，交流交流的方式就行。”
我說：“那我要準備什麼？”
王陽說：“就是簡單交流唄。不需要準備呀。”
我瞬間放鬆了很多。因爲我習慣了在網絡上通過語音分享，不太習慣線下像老師一樣的，拿着麥克風在臺上分享的模式。
在線下的時候，每一次受邀請去分享。
我都要提前一週，將PPT做好，將要講的內容都提前練習幾遍，感覺非常熟悉了，我才放心。
當天下午，我提前半小時左右到達希菲洛公司。
因爲知道是隨便聊聊天，隨便交流形式的分享，我就輕裝上陣，什麼都沒有準備。
當時間到了2點的時候，會場陸陸續續的來人，我一數人數：47人。
會議室幾乎全坐滿了，我心撲撲跳。
我知道，圓桌式的交流是不可能的，我需要拿着麥克風上臺分享了。
最可怕的是，我對要分享的內容毫沒準備。
所以，在上場的前10分鐘，我閉上了眼睛，進行了深深的呼吸和潛意識暗示。
然後在腦海裏面慢慢的浮現一下我自己的知識體系框架。
正式上場了。
我開始按步驟的分享自己的經驗，知識並允許隨時提問，讓我進行回答。
本來預備1個半小時的分享，足足進行了3個多小時。
在分享過程中，有好多朋友都向我提問了，這些問題是我每一次和別人交流或者講座分享時，頻繁出現的。
我稱爲：職場白領學習或充電的N條罪。
也因爲這些罪，導致學習效率不高、學了白學、完全沒有效果等等。
第一條：你根本不想改變，學習只是一個藉口。
這位穿紅色衣服的美女問我：“我有拖延症，我如何通過學習，找到適合的方法，然後讓我不再拖延？”
我問她：“你希望解決你的拖延症對嗎？”
美女說：“是的。”
我問：“你有多想解決？”
美女說：“非常想。”
我再問：“爲了解決你的這個拖延症，你採取過什麼行動？”
美女說：“設置了鬧鐘來提醒。”
我問：“還採取了什麼行動？”
美女說：“沒有了。”
我然後說：“如果一個人真的很受拖延症的痛苦，但是很長很長的時間都不去採取任何行動，不去買書找方法，不去參加解決拖延症的培訓，不去.....，代表你內心很享受這種感覺。
需求不大或痛苦不足，那怕我告訴你方法或者看什麼書，你也解決不了。這是心態問題，不是方法問題。假如你牙痛呢？不用我說，很快就解決了。”
第二條：制定了學習目標，但是很模糊，導致完全浪費時間。
我在會上說：“無論學習、事業、工作都好，制定一個良好的目標，才能事半功倍。”
目標就是方向。沒有方向的學習，就正如你要從廣州去北京，但是到處走，那就是浪費時間。
據我所知，大部分的人都爲自己制定了目標，但是目標很模糊，導致工作和學習效果大打折扣。
正當我分享到這裏的時候。
人力資源部的帥哥就舉手提問：“湯帥，我是做人力資源的，我的工作就是面試和做培訓。我現在應該如何去學習，才能打造我自己的培訓體系呢？”
我問：“你給自己的培訓，制定的是什麼目標？”
他說：“我的目標就是，提升公司業績。”
我繼續問：“你用一句話，清晰的描述一下，你希望每一次培訓後的目標是什麼？”
他說：“就是提升業績。”
我問：“大概需要多久？”
他說：“2個月左右吧。”
我沒有回答，我握着麥克風說：“什麼叫做清晰的目標？那就是可以具體化，可衡量化，有時間限制的。
如果讓我設定每一次培訓的目標，我會這樣設定：每一次培訓結束的時候，90%的員工都狀態高昂，像個“瘋子”一樣的去工作，以前做電話銷售的時候，打100個電話，有10個人答應見面，這次答應面談率提高到15人。
他們以前每天只能打60個電話，這次每天都打80個電話以上。”
是不是很清晰？
當場培訓，當場檢驗效果。提升業績是一個結果，我們不可能等2個月才知道自己的人力資源培訓是否有效果的。
所以，要想讓學習、充電的效果提高，首先要學會如何給自己設定清晰的學習目標。
第三條：你根本不是希望通過學習來實現目標，你只是想買書而已。
美女問我：“我有了很清晰的目標後，我和你一樣，喜歡一次性看一個領域內的書籍。但是，我有一個問題，只要看到好的書籍，無論與領域是否相關，我就總是要購買回來，但是又不怎麼看，怎麼辦？”
我說：“你爲什麼要購買呢？”
美女說：“我想未來可能會有用吧。”
我說：“那你爲什麼又不看呢？”
美女說：“買回來後，又不想看啦。”
我說：“你只是想告訴別人，你有多愛書而已。看到別人推薦了，那怕不太喜歡，都先購買了放在家裏面，然後累積了很多啦，又自我責備，我爲什麼不看呢？書越買越多，心理負擔越來越重。
就像你在問我的問題一樣，你真的愛書嗎？你是享受擁有“書”的感覺，而不是將書的知識消化後，爲目標所用的感覺。”
甚至於，大部分人買書就是爲了在朋友圈曬。
爲啥？告訴別人你有多愛學習？告訴別人你多有文化？
看了這麼多，不升職不加薪，你得瑟個屁呀。
第四條：你找錯人學習，或者買錯書了。
坐在第一排的美女問我：“我是紅色性格的，我適合當管理人員嗎？或者我適合幹什麼？”
我回答：“你這個問題，應該去問樂嘉，我不是色彩心理學的。”
我是來分享高效學習方法的。
我不是研究心理學的。所以，問題就問錯人了。
在學習之前，或者買書之前。
在瞭解自己想要什麼的前提下，也起碼要知道對方擅長什麼，實踐過什麼，有什麼經驗。
否則，就不僅僅是浪費金錢，甚至浪費大量的時間了。
第五條：到處學習，感覺很多知識都懂，但是經常用不上。
帥哥問我：“我看了很多同領域的書籍，也做了很多筆記，感覺自己東西都會，但是沒辦法靈活運用，怎麼辦？”
我說：“你的知識都是零散的，就像這個圖一樣。你看的每一本書，每一份資料，或者參加過的每一次培訓，就像一個零散的點，你沒有知識體系，串聯不起來。這就導致了你好像什麼都懂，但是在應用知識的時候，沒辦法串聯起來。”
帥哥問：“那我怎麼辦？”
我說：“你需要做的就是，首先打造自己的知識框架，這樣每次學習都是填充自己的知識體系。這就像先打造一個大廈框架一樣，再往裏面添磚。知識就不會零散了。”
帥哥問：“你的意思是，知識串聯起來後，相互之間都有所聯繫，我就能舉一反三等？”
我說：“是的。不僅僅將知識串聯在一起，我們還會和自己的生活，工作和事業的經驗結合在一起。這樣纔可以爲我們生活創造價值。打造好知識體系後，我們就可以成爲一個創新型的人才了。”
帥哥問：“如何創新？”
我說：“世界上任何的創新，都不是憑空出來的，都是A+B=C。所以，我們只需要將知識消化後，將A事物和B知識結合在一起，就可以產生C的知識了。當然，也可以是A+B+C+D=E。這個就要看你的知識體系了。”
創 新
這些問題，一般都是最常見的。
大家看看，這5個問題，你們佔了幾個？
我是湯世海（湯帥），專注研究和傳播高效學習方法..歡迎交流.
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