在IT技術上，我一直持這樣一個觀點：任何的協議或者技術模型，其設計之初的思想必定來源於生活當中。如果對於某一個協議或者技術，你若是能用生活當中的實例來解釋清楚，那麼說明你的理解已經進入一個相當的層次。下面我就以一段簡單的生活當中的對話來說明DNS的解析過程。
警察：AA校長，你們學校初中部初三一班的學生XX，最近在外面打架鬥毆，我們需要你們校方的協助，找到這個學生。
校長：好，我們一定全力配合，這件事就交給初中部的BB部長去負責吧。警察同志，我下午還要去開會，先失陪了，讓BB部長協助你們吧。
警察:BB部長，初三一班的學生XX，你可知道這個學生？他最近可很不安穩啦！
BB部長：出了這個事情，是我平時管理的不當，我深表歉意。不過初三年級組的事情，一直以來我是交給CC主任負責的，我請CC來跟你們談談。
CC主任：嗯，我們年級的學生出現打架鬥毆的情況真不應該啊。先等等吧，我打電話叫一班的DD班主任過來，他應該很瞭解這個學生。
DD班主任：AA學生平時就行爲不端，現在在教室裏面睡覺呢。
警察：我們去叫醒他。
解釋：綜述來看，套上了合乎規則的域名之後，其實警察是爲了找到XX.DD.CC.BB.AA這一個人。
如果警察通過自己的渠道（相當於本地DNS解析）沒有辦法找到XX這個學生，那麼只能老老實實地去他的學校跑一趟了。
AA校長（相當於互聯網上的13臺DNS根服務器之一）每天事情很多，根本煩不了這些個破事情。他一聽說這個學生是初中部的，就把這個事情委派給了初中部的BB部長（相當於.com這一級的解析服務器）。
BB部長也不是什麼勤快的人，既然有CC主任這麼個手下，自己也就不想過問這個不討好的事情了。
於是乎，警察只能問CC主任了，CC主任哪想把這個醜事往自己身上扛啊，一想，你們還是去找AA的班主任DD吧，於是DD班主任最終站了出來。
DD班主任無處可逃，是最瞭解AA的人了。最終通過一層一層的“推卸責任”（委派），找到個AA這個人。
DNS的解析過程，按照我的理解，就是出自我們日常生活當中的任務層層分解的思想。其實這麼個簡單的事情，領導自己也能做，但是他把所有的事情做了，他那些個手下，每天上班還能幹嘛呢？