媽媽總拿我和其他人比, 到了學校,同學們也總是討論着，誰成績好,誰穿的衣服漂亮…每每聽到這些，我便很不屑，心底卻有些難過, 是啊，我什麼都比過人家。
一次，老師教我們畫水彩畫,我第一次見到這些五彩繽紛的顏料, 十分開心。“早起朝霞”“夕陽西下”“璀璨月光”都被我一一呈現在米色的畫紙上。美術老師說我很有天賦,開始讓我辦黑板報、宣傳海報等跟畫畫有關的工作，我樂此不疲，天天沉浸在畫畫中。很多同學跑來問：“你怎麼畫的這麼好呢？”我嘿嘿的笑着。
正揣摩着白雲的漂浮感應如何呈現在紙上 ，美術老師打斷了我的思路，她說:“微微啊，我這裏有一個報名參加全市美術大賽的名額, 你要不要試試啊？”兩秒的沉默，隨後狂點頭答應。美術老師告訴我，這次比賽要求我們畫一幅表現夕陽的水彩畫。我立馬着手於我的“大業”。老師說:“黃昏時期的夕陽,應當如月光般，柔美卻璀璨, 要有紅霞作背景，要有暖風的動態感浮現在畫紙上，纔是一幅能打動人的作品。”我經老師一點拔,茅塞頓開。連着兩個月,我在畫室裏一呆就是幾個時辰。
大賽來臨，我一點都不緊張,發揮出了我應有的水平。比賽結果要半個月之後才公佈, 一天，老師主動來找我，“微微同學，那個…哎…”看着老師吞吞吐吐的樣子，我什麼都懂了, 我急匆匆逃離辦公室，從此一蹶不振。
誰能明白我心中的苦呢？明明我這麼努力了，爲什麼一個三等獎也未獲得。上美術課我心不在焉, 畫室也很少去了。一天，美術老師把我帶去畫室——我震驚了，畫室鋪滿了我那兩個月畫的水彩畫。老師輕柔地拉住我的手，目光落在第一張畫上面,一輪色彩過於鮮豔讓人覺得刺眼的太陽展現在我眼前，接着, 老師讓我略過一張張畫紙，直接停頓在最後一張作品。夕陽的柔美無法忽略，紅霞作爲背景, 無法奪去夕陽光輝的綺麗，能讓人感到一股暖意，雖沒有將暖風的動感呈現在眼前，但比起第一次, 這次的進步簡直是一大飛躍。“微微，我們可以比，但不是跟別人比，而是跟自己比，今天的自己有沒有比昨天的自己畫的更好，你說呢？” “嗯，老師，我明白了。”
時隔多年，那張黃昏時柔美不耀眼，綻放五彩光芒的夕陽, 時常在我的腦海浮現,我知道：“我走過的每一步，都算數。”
同一個主題的寫作，這篇作文較前一篇有細節描寫，但流暢度不夠，主題還不夠突出。