家長敘述：兒子小希今年10歲，厭學心理特別嚴重，去年整個學期就只去學校上了一個月的課，最近纔開學沒多久，又不願意上學了。他在家還會打罵媽媽，嚴重時甚至將媽媽的頭髮扯下一大把，撕壞衣服，導致媽媽身上一直傷痕累累。爸爸媽媽覺得兒子小希的性格太變態、扭曲，簡直是沒有人性，但不得不順着他的意。他們只好求助於青少年心理諮詢專家萬麗珠老師，希望萬麗珠老師能夠改變孩子的性格，讓小希能夠聽話、願意去學校上學。
從小成長環境：小希從小在爸爸媽媽身邊長大，但一直都只是媽媽照顧他。爸爸幾乎從來沒有和兒子有任何肢體上的接觸，也沒有好好和兒子交流、溝通過，僅僅只是給兒子立下規矩，不讓他犯錯。媽媽從小陪伴兒子，所以被兒子依賴，但是她脾氣比較急躁，經常因爲年幼的小希過於好動而打他。小希的性格偏內向、膽小，這點和爸爸一樣。過去他們家庭氛圍不好，爸爸媽媽經常當着兒子的面吵架，爸爸甚至對媽媽動過手。小希第一次動手打媽媽是在兩年前，因爲媽媽不允許他在完成作業前玩耍，他便把媽媽拽下了牀。
兒子表述：平時學習成績中等偏下，座位在班級最後一排，現在的同桌、同學他都不喜歡，會經常和同桌吵架、打架。上學時每天都要熬夜，因爲他會先玩耍、看電視，把作業拖到很晚才做，導致早上無法準時起牀，去學校總是遲到。現在不想去學校主要原因是在家可以隨便玩兒，想看電視就看電視，另外又因爲學習的事和媽媽吵架了。他不覺得打罵媽媽有什麼不對，完全憑着自己的性子，只要媽媽說得話讓他不開心了他就動手。
青少年心理諮詢專家萬麗珠老師與小希深度溝通後發現，小希雖然性格比較內向，但是由於幼時的家庭環境扭曲了他的認知，使他習慣用暴力解決問題，從不考慮別人的感受，一切以自我爲中心。萬老師深刻分析了小希目前問題的來源，運用認知行爲療法幫助他改變現狀，又爲其父母進行了專業指導。經過一段時間的諮詢後，小希的暴力行爲消除了，同意回到課堂，學校老師反饋說他再也沒和同學打架，諮詢效果很顯著！