不要再用你的認知去教育孩子了!

簡介:絕大多數從事兒童教育的人,並不懂孩子。
learn-anything | 2019年08月08日07:26:24


實例1:
  • 早上和孩子出門,經常聽到父母用孩子的口氣去說:天空很藍,朝陽很美,樹木青翠,空氣新鮮,諸如此類,對不對?
  • 你知道孩子在想什麼嗎?
  • 還是身高沒有大人高,沒有興趣看那麼多、那麼遠,那麼宏觀,他們更靠近地面,蟲子、石頭、積水的倒影,這些纔是他們有興趣的東西。
實例2:
  • 我帶小外甥去商場,他一直鬧,就是不願意待在商場。開始我覺得他想幹別的,後來發現不是。就在我蹲下去 給他繫鞋帶的時候,我環顧四周才發現,在孩子眼裏,商場一點不好玩。到處都是各種各樣的腿、鞋子、褲子,很沒意思。
實例3:
  • 有一次我在超市買東西,一個小男孩站在貨架前很驚恐地看着牛肉乾。我覺得他表情很好玩,上去問他是不是饞了?你知道那個孩子回我什麼?
  • “牛很勇敢”,當時我蒙了,就追問,怎麼知道牛很勇敢?
  • 他指着貨架上的大包裝牛肉乾說:你看啊,那個牛舉着自己的肉告訴大家這個好吃。
  • 後來我就留意過很多,幾隻鴨子舉着鴨脖伸出大拇指,一頭豬憨厚地託着一大塊肉排讚美等。。。。
  • 大人習以爲常的事,孩子不這麼看,他們會質疑,會發現問題的本質。
實例4:

孩子對自然的敬畏超過成人。

  • 孩子會和喜歡小孩的人親近,而疏遠不喜歡小孩的人,但這之前不需要交流和試探,爲什麼?
  • 孩子總能捕捉到一些蛛絲馬跡,直接反饋給自己,形成本能,而且還是在大腦無意識的情況下。
  • 孩子認爲樹木有思想,只是站在那裏不動不說話罷了。大人會說那不可能,如果樹會說話,我怎麼沒有聽過?如果大人去研究這個問題,其他人準認定他瘋了。
  • 成人用一個價值去衡量所有的事情。
  • 成人總是用證據說明一件事情是否正確。

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