放假了，表姐表妹家的孩子也回來了，幾個年齡相仿的孩子在一起，有形無形的被比較就難免，從胖瘦高矮、英語數學、才藝體能胡、接人待物...真是“江湖一片”。
孩子們各種玩得嗨，但看到孩子哪些方面明顯太差，當媽的總會不可避免會焦慮，其實，花開不同期，小學有一次考了59，對二十年後真有什麼影響嗎？
在中國人的傳統觀念中，“從哪裏跌倒，就在哪裏爬起來”似乎已經成爲了一條鐵律。
洪蘭教授的觀點卻反其道而行之：在哪裏跌倒，換個地方爬起來。爲什麼呢？洪蘭教授又引用了一句經典名言。
“每個人都是天才，但如果用爬樹的能力來評斷一條魚，它將終其一生認定自己是個笨蛋。——愛因斯坦”
大人會嫌孩子不好，主要是因爲拿自己的孩子跟別人比。不要把自己的孩子跟別人比，基因不同，後天生長的環境也不同，所以比是不公平的。孩子只能跟自己比，今天比昨天進步了，就應該獎勵他。
4個雙胞胎的大腦圖顯示，同一個父母帶，同樣的教育方式，但是大腦結構卻顯示不一樣
4個雙胞胎的大腦圖顯示，同一個父母帶，同樣的教育方式，但是大腦結構卻顯示不一樣。
她說，上天是很公平的，空間能力好的人往往語言能力不怎樣；語言能力好的，空間能力常常會比較差。
也就是說，大腦是個有限的資源，很少人得天獨厚樣樣都好，所以我們不必去苛求孩子。因此，父母應該順其自然，要教會孩子瞭解自己的長處，接受自己的短處。
重要的是有什麼能力，而非缺乏什麼能力。用欣賞的眼光去看孩子，你會看到他的長處。用正向的態度去看事情，你會看到解決的方式。