新媒體的運用已經成爲當下最新型的信息傳遞媒介，新媒體能夠帶給人們對待事物的不同角度的去再現不同的含義，同時新媒體也能夠去幫助更多的人通過網絡去獲取更多的教育教學資源。
對於職業院校來說應當重視院校的課程設置，應當結合當下的一些新型資源去增設和調整職業院校內的專業設置，當下的新媒體成爲最重要的信息傳遞媒介，職業院校應當重視相關專業的課程設置或者說是相應的開展相關新媒體運營專業課程。結合當下最新的資源去設置新媒體運營專業課程設置，以便學生能夠更快速的吸收課程中的精髓，也能夠在最短的實時間去提起學生對於專業知識的興趣。
同時，職業院校可以結合“雙師型”教師的資源，去進一步的去更合新媒體運營專業的知識和行業發展過程中的重點，及時的調整新媒體運營專業的發展方向，避免在發展過程中走了許多的冤枉路，專業高度也沒有提升等狀況的出現。
職業院校在爲提供課程教學的同時也可以運用相應的新媒體教學，不僅需要課程教師具備新媒體教學的理念，而且需要提升教學設計水平，不斷優化平臺教學資源，爲學生設計符合其需求的信息資源體系，實現信息資源與教學內容的一致性與互補性，儘可能在學習平臺上提供課本上沒有的知識和內容，實現信息技術與課堂的深度融合。