我常常調侃說，現在自己做的事情就是“知識的搬運工”。檢索、學習、實踐、提煉、輸出。小時候爸媽說的“知識改變命運”到現在至少是“知識改變生活”。
因爲ME+的定義是“走進自我提升世界的一扇門”，所以我要求自己儘可能多接觸與之相關的領域，提煉出一些精髓來帶給學員，提供這樣一個平臺，讓大家發現自己想要提升的意願，以及可以提升的方法和渠道。能在ME+解決的解決掉，無法解決的知道解決途徑。
學習的時間：
從時間上來，我基本上隨時都在學習的狀態。
早上5點醒來就會帶上耳機，開始聽英語，在磨耳朵喚醒身體，起牀洗漱，認真聽完課程部分，換臺到其他平臺，樊登讀書、書課、壹心理等等；
在7點她她起牀之前，如果有時間坐下來，就會做一個整理筆記，把心得感受分享出去，把一天的工作規劃好；
上午的時間基本都是工作和輸出，中午午休之後會根據工作量和自己狀態來決定繼續工作還是學習，學習以紙質書籍、整理筆記、文字輸出爲主；
值得一提的是，每天運動的時間，我都會當下最感興趣的書或者課來聽，跑步的時候會有很多靈感浮現，我會立馬發語音給自己，或者記住後回家騰在筆記本上；
她她放學之後，大腦就切換到了學習親子模式。在相處中，去體會好與不足，學到的點有哪些可以用起來，哪些可以分享出去；
睡前斷斷續續地看一些文學書籍，其實一直都感興趣也想要寫，但似乎更多的時間放在了管理類書籍上，時間關係也時常中斷。
學習的感受：
大部分時間非常享受這樣的節奏。但每個月中會有一兩次厭倦的狀態。今年學了E.T.之後最大的轉變之一，就是不會與自己死磕，這種狀態就乾脆丟下，“放縱”幾天，就會恢復。下半年自己找到了規律，在週末的時候儘量不工作，充分放鬆後周一就會萬分想念工作的狀態。
學習的形式：
泛讀——擴寬知識面，保持好奇心，做收集篩選。隨時都在進行，樊登、樊登小讀者、壹心理、公號閱讀（基本集中在週五、週六）、微博
精讀——蒐集與課程或者自己學習主題相關的課程，做筆記，轉換成文章或者課程大綱，存檔在印象筆記、QQ相冊、百度網盤；
輸出——不以輸出爲目的的學習都是刷流氓，哈哈，輸出不一定是分享給別人，其實有時候也真是半桶水晃盪。我接納自己晃啊晃，因爲我在晃盪中一直還在“加水”，越來越穩。輸出在我這裏有兩種：實踐和課程。今年在心靈成長和E.T.方面的實踐讓我看到了自己的變化，內心的平和是以往都沒有的，這也是我力推E.T.的原因；課程上的進步是我接納了課程的不斷完善，之前總想要完美再推出，現在做到有進展就輸出，不斷精進。
存儲——這是曾經比較困擾我的部分，強迫症沒有辦法接受在不同的平臺上存儲。今年因爲心裏的自我接納似乎也空殼了這個障礙。筆記本和微信裏的自己是我的收集箱，消化之後圖片存在QQ相冊和手機相冊，視頻存在網盤，課程存在網盤和電腦，課程需要的素材放在印象筆記，現在已經是很順暢的流程了。
學習的流程：
標題說“項目管理”之道，是因爲學習流程化讓我提高了效率。收集——精讀——儲存分享——實踐——提煉輸出。有計劃、過程和後評估。
學習的節奏：
在精讀和深入學習這個部分，今年最大的進步就是做了減法。對於一個好奇心強且衝動的白羊，我想要學的簡直太多了。去年一把抓的情況下，感覺會讓自己慌亂，且成果甚微。
今年的辦法是學習一門的時候，其他感興趣的放在“將來也許學習”清單裏，學習完一門之後翻出來看看，再選一個繼續深入。這樣的節奏我很喜歡，省錢還開心。
學習的規劃：
接下來工作重心會向線下轉移，在形象、嗓音、控場上有學習需求，E.T.的其他系列和擴展也是學習的目標，心靈成長和療愈課程繼續擴大知識面多瞭解。
在ME+裏，學習這個部分我會在“知識體系”這個課程裏講解，時間管理也會有這部分的一些內容，但目前都還沒有上架。有需要的可以加助理告知感興趣的課程，她會做好備註、分組提醒。（助理WX：meplus001）