聽課筆記-從普通職員到閱讀講師,我是如何做到的

重聽曉苑老師@曉苑老師 分享,做了一份聽課筆記。

感觸最深有以下幾點:

1.拋開"完美偏見"。

堅持的定義不是每天,而是現在仍然在做。要給自己留有餘地,留足時間彈性,減少內心負罪感。

2.去粗取精。

別人的經驗未必全都適合你,不是學來的必須全部照搬照抄,而是你要在實踐中,主動剔除不適合,留下真正適合自己的。

3.狼牙棒法則。

1+x,首先要在海量閱讀中,鎖定自己感興趣的領域,找到適合自己的1,然後再拓展讓自己成長的x部分。

4.閱讀目標

目前我遇到了什麼問題,亟需解決什麼問題,帶着問題去找書,從目錄中找尋自己想要的答案。

我的不足:

1.認知存在"完美偏差",21天打卡的小目標,中間有幾天沒有完成很好,會對自己批判不已,信心喪失,覺得自己不求上進。

這樣不利於目標達成,很多時候需要來自自己的鼓勵,腦回路增強需要時間,需要和自己和解,我需要的是能夠長期堅持而不是再次放棄。

2.閱讀目的需要調整,我會從朋友推薦、大咖推薦等各種渠道獲得閱讀書單,但我從來沒有考慮自己目前真正需要閱讀的是什麼,要解決的是什麼問題。

讀書效果會打折,成長速度不明顯。

3.精華提煉,曉苑老師每讀一本書會有一張完整的九宮格讀書筆記,我很少會把看完的書再次做精華提煉,分門歸類。

好記性不如爛筆頭,書裏的精華如果只是被熒光筆覆蓋過,沒有什麼實際意義,沒有輸出,記憶不長久。

  行動計劃

1.列出最想解決問題的清單,從最迫切開始,尋找解題書籍。

2.在閱讀前,列出最想解決的問題。帶着問題找尋答案。

3.讀書筆記分享。分享不是比較,而是時間見證自己的成長。

4.製作鼓勵卡。不是厲害了纔開始,而是開始了才厲害,行動了就值得鼓勵,但是不要苛求自己,如果人生是場馬拉松,就不存在勻速運動,可慢可快,只要中途沒放棄。

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