去村裏扶貧送課回來，心裏五味雜陳。
不單單感到了同一片天空下，有些孩子永遠無法像正常孩子一樣玩耍，學習的遺憾，我也目睹了僅僅是在這些患有疾病的幾個孩子中，她們的媽媽的也是不同的，而她們的性格和未來的路也註定不同。
對比最明顯的是第一家女孩子和第三家女孩子。第一家女孩兒，是眼睛有問題，幾乎失明，但是孩子之前視力只是模糊，能上學，一直上到六年級。女孩兒模樣還很齊整。老師們都很惋惜，紛紛出主意。
有說孩子的眼睛不是先天失明，可以去治一治。一直神情悽苦，木然的女孩兒媽媽，怯怯答，沒錢啊，天天爲了這個孩子，我都沒出去工作過。
後來，老師們無論是說籌款渠道，甚至是發動捐款，還是勸說把孩子送到特殊的爲殘疾孩子開的學校，她都無動於衷，只是嘆氣。
最後說到，村裏的低保和一些對貧困殘疾的支持，她居然一個都沒申請！還說申請了，又是殘疾證不合格，這有點問題，那有點資料不全，所以，什麼都沒通過！
我突然就噎住了，不知道和這位媽媽說什麼好。我當然不能苛求一位沒有丈夫，幾乎沒出過村的農婦如何有遠見。
可是，穿過她悲苦的臉，喏喏的動作，是她的女兒，一個女孩兒的怯怯和封閉自卑。
同樣是女兒有疾病，第三家的媽媽讓我見識到了，一個強大的媽媽樂觀和對孩子的無限信心。
來到這家時，入眼的是整齊的小院子，清脆的幾行蔬菜，還有鮮豔的花兒。迎接我們的媽媽，笑聲爽朗。進入屋裏，不停地端茶倒水，拿糖果。
坐下時，媽媽叫出正在上網課的女兒，女孩兒看起來只有七八歲的樣子，而資料上顯示是十二了。扎兩個短短的辮子，胖乎乎的臉上堆滿笑容，只是眼睛控制不住地上翻：這是很明顯的智力低下的表現。
交談中，得知女孩兒還有一位哥哥，在重點大學讀研究生，提起女孩媽媽滿臉的寵溺，說孩子在縣裏的私立小學上四年級，能讀書識字，基本能照顧自己，寫的字可好了，說着還站起來去拿本子讓我們看。
這空擋，女孩兒抓起糖果，遞到我們手裏：“喫糖啊，很甜。”
我們都很喫驚，很難想象一個智力不高的孩子表現這麼好，這麼有禮貌。
媽媽拿出本子，我們看過去，字有點大，但是的確很工整。
看到作業後面的家長簽名，我開始我以爲是女孩兒爸爸的字呢，一問，原來是這位媽媽的。不禁對她刮目相看，一位農婦，能寫得一手剛勁有力的字體，不多見。
問到有什麼困難，媽媽笑意盈盈地謝謝學校和老師，還說她對自己的女兒有信心，相信通過努力和教育，孩子以後會自理會工作養自己。
離開她家時，媽媽和女孩兒送我們出門很遠，女孩兒還大大方方和我們說再見。
一樣有疾病的孩子，不一樣的媽媽，不一樣的際遇和性格。我不禁感慨：有時，媽媽的性格里藏着孩子的性格和未來呢，尤其是特殊家庭的孩子。
而我也想到了另外一個例子，一個小表弟，二十多歲，現在在坐牢。這個表弟從小調皮搗蛋，長大後沒一天讓舅舅舅媽省心的，不是喝酒打人了，就是開車撞人了，要麼是在外面找女人。
小時候，他表弟雖然調皮，還是很怕我舅舅的，可是舅舅一管，舅媽就攔着，哭着說生表弟時多麼多麼不容易，捨不得打一下……
有年春節，那時表弟六七歲，舅媽幫我媽媽做飯，表弟要錢，舅媽不給，表弟手指着舅媽，惡狠狠地說：某某某（舅媽的名字），你不給是吧，我現在掂刀砍死你。當時我在旁邊，震驚地都不會動了。
我媽媽喝住了表弟，他才罷休。隨後媽媽和舅媽說，這孩子得管，再不管長大了要無法無天，到時喫苦受罪的還是大人。
舅媽抹着淚水說，怎麼管，我也想管，他不聽我的啊。
我媽媽說，那你就不要阻止四弟（我舅舅）管教。
舅媽眼一瞪，那不行，這可是我兒子。
然後，表弟後來一事無成，到處招惹事非，現在更是把自己折騰進去了。妻子也走了，留下一兒一女給舅舅舅媽。
或許，表弟的現狀是有諸多因素造成的，可是，不能否認的是，舅媽沒有起到積極的作用，反而是一味縱容助長了表弟的惡習。
一個媽媽的性格里，真的藏着孩子的未來。
每天送給自己一句話，給快樂的自己，激動的自己，傷心的自己，失意的自己，迷茫的自己，咬牙堅持，負重前行的自己。
可以是直擊心扉的美句，激勵人心的哲理名言；也可以是潤物無聲的輕言細語，撫慰情緒的早安、晚安心語；哪怕是看到過的不爲人知卻偏偏你喜歡的話，或者是說給自己的悄悄話都可以……
只要你想說，什麼都可以，來司馬的小島留下足跡吧。
這裏還有每日運動打卡活動，一起堅持運動！