這段時間，我破天荒帶着5歲的小神獸來上班了。
其實我不具備帶着他上班的條件，一是上班帶孩子肯定影響工作，二是我身體素質不好，精力體力都不夠，單單是工作已經讓我感到喫力，再加上一個神獸，我自己都不知道能不能擔下來。
但我還是執意把他帶學校來了，原因很簡單：在家宅着的他，看電視上癮了，還學會了在電視上玩遊戲，看遊戲的直播視頻。
還有一個原因是，孩子奶奶溺愛，基本有求必應，一哭馬上妥協並滿足。
宅家宅的幾乎不下樓，原來盼望着下樓出去撒歡，現在不出門。作息完全打亂，白天睡到十點以後，晚上看電視到十二點。
爲了改變他的現狀，我果斷把他帶到學校來了。
第一天，有點手忙腳亂，上課時，同事幫忙帶着他，下午開會時，他在睡覺，我找了兩個學生在我宿舍自習，看着他。
晚上是最開心的時候，校園裏很多教師子女放學回來，太陽下山後，聚集在操場上玩耍，明明也跟着大家一起玩。
最初，他有點膽怯，需要我帶着他加入小朋友的中間，後來慢慢熟悉了，他自己喫過飯就找小夥伴玩去了，還交到了一個比他大一歲的好朋友。
儘管又上班又要操心他，很累，但是我心裏很滿足，孩子的作息規律了，看電子產品的時間少了，大部分時間在校園裏玩耍，追一隻鳥，摘一片樹葉，到同事家玩積木，總之，校園成了他的一片自由的天地。
可是孩子畢竟是孩子，我上課又沒人陪他時，他會覺得一個人孤單，有時他在操場上玩，自得其樂，我只用偶爾看他一眼就放心了。有時，他會跑到教室門口找我，眼巴巴地看着我，我會出去安撫他，讓他呆在教室外面自己玩玩具，他也不鬧，安靜地坐在教室外玩，我在教室內講課。
我從沒想過這場景落在我身上，小時候或媒體報道里，會有老師帶着孩子上課，孩子在教室外睡着了。對此，我是不太贊成的，工作後家庭是要分開的，不能因爲照顧孩子影響工作。
可是，當事情落在自己身上時，我才發現，有時真的是無法平衡好工作和家庭，所有的事情都趕到一塊了。
最重要的是，孩子跟着父母，是對孩子最好的陪伴。隔代教育有很大弊端，而且孩子奶奶還要照顧臥牀的孩子爺爺，也很辛苦。
只是，我還是不濟事，第二週沒有堅持到底，開始頭暈無力，軟綿綿。
無奈之下，只好讓孩子爸爸把孩子接回去了。
有時候，還是要量力而行，不服不行。孩子回家後，我鬆懈下來，反而身體更不舒服了。一直到今天，血壓都是55到90。
有人說，那就歇歇啊。我心裏發出了一聲笑和嘆息，我已經停不下來。
就像《阿飛正傳》裏的無腳的鳥，飛啊飛，無處停歇，停下來那一刻，是死亡。
人，只要活着，沒有躺倒，只能咬牙堅持。
