【关键词】去除情绪、聚焦此刻的问题、加强时间管理
越来越意识到优秀没有想象的那么容易，也没有想象的那么难，那么一个优秀的孩子应该具备怎样的品质？情绪稳定、目标感强、时间管理能力强。
反之，一个不优秀的孩子常常没有目标意识，时间管理能力差、目标感弱。
怎样找准一个突破点实现从弱到强的突破，使孩子学习效率实现倍速提升？这是个值得研究的问题。
今日情况：
1、起得不太早。早起两孩子自主早读。1分。
2、弟弟读《四五快读》，学会“节”、“年”、“动”，练习读词语、读文章一段。
3、姐姐自主上网课，上完能回答学会了哪些知识、能背诵课文、默写生字、记忆成语、说老师在课堂中用过的方法。
休息一段时间后。
1、姐姐继续上线上语文课《小青蛙》，三十分钟的课用时五十分钟，说明她有二十分钟在暂停思考。
2、弟弟读《四五快读》，学“找”、“按”，基本读完文章和句子。
3、姐姐网课后告诉我作业并告诉我今天学习的内容及基本方法。
孩子们学习的时间内，我拥有足够时间思考、放松，心情大好，允许他们玩游戏一小会，孩子特别高兴。
休息一段时间后，开始做数学上本练习，今天对萌提出更好要求，虽然耗时比较多，但这时候补一补入格教育其实挺重要的。今天作业比上次精致很多，可喜的是我也开始学习精致。
情商教育：
今天中午去小姨妈家吃午饭，路上给孩子提出三点要求：
①见到长辈要打招呼。②吃饭不要让人操心，喜欢吃的菜要夸奖姨奶奶“做的菜好吃”。③回家要看着人的眼睛道别。我说完让孩子重复一遍，迪迪还补充到：不能要别人的东西；不准随便去别人房间玩；别人在看电视的时候不能抢。
孩子其实很懂事，父母在细节处的引导相当重要。以后每天都要有对应的情商教育内容。
午饭后我们回家，迪迪说他的作业已经做完不想回家，我同意了。我和萌约定了开始学习时间后，她带我玩了一会滑梯，我说清楚要求后，她开始写作业。中途我骂人一次，真不应该，孩子越是不擅长的地方越是不能骂，改变源于接纳，等会一定还会有问题。
今天暴露的问题：
1、近几天孩子口算出现断崖式失误，这不能被简单认定为失误，究其原因她把进位加和退位减的结论搞反了。我们家长总是强调最快的速度记结论，这个时候慢就是快，这时候应该要求她反复用破十法思考。此处做好她会口算出错的准备。
2、等会作业最后一题若她想出来了大大表扬，如果没有想出来，不要发火 引导她用自己喜欢的方式解决，尝试得出结论。
果然，有一道简单题孩子受生活习惯影响想多了，我引导她用不同方法读，孩子嘴里说不明白，实际上明白了。我们讨论玩后，萌高高兴兴下去写作业了，她还提醒我快点做完学习等会和她一起去玩。
一些小小的技术改进，可以获得巨大进步，慢一点，再满意的，刻意练习。