1 学习的资源
其实，我的学习动力都是来源于我对于知识的好奇心，而不是为了考试，毕竟我目前没打算去考研，所以没有什么心理压力。
当我觉得有必要学习一门知识的时候，我就会去搜索关于它的资料，包括视频资料、书籍资料、论文等等。其中，视频资料对于长期坚持学习而言是最有价值的，因为一套视频的录制和传递，往往是经过了制作者对于教材的精心筛选，网友们对于优质内容口口相传，以及各个网友在视频下方的积极讨论而形成的。
而一本教材往往会将许多对于我们来说，或有用或没用的内容杂糅在一起，形成一个完整的理论体系。以常人的脑子，即便通读几遍这本书，也并不能和作者一样有着完整的体系。并且，对于枯燥的知识，我可能连读下去的心情也没有。而一部分视频作者做教学视频的初衷，就是为了让知识变得易于传播，如果我们能够遇到这样一个好的的视频作者，为何不接纳他们呢？
但书籍也是必不可少的，正因为一些书籍写得详尽，介绍的更加清楚，所以当我有一些实在无法理解的东西的话，才会去寻求书籍的帮助。
2 知识的记录
我认为记录学到的知识，并加以提炼，这是十分有必要的。而现在，我更推崇使用电脑来记录笔记，比如我现在使用的印象笔记。
关于印象笔记的使用技巧： https://blog.csdn.net/qq_43851684/article/details/90581902
2.1 关于死知识
为什么要用电脑记录？因为许多知识是死的，不是活的。但其实我并不需要记住这些死知识。在以前，我们为什么需要记住这些死知识呢？是因为我们需要在关键的时刻用到他们，就像老师总是举得例子那样：士兵上战场不能忘了带枪啊！
但现在不一样了，现在的士兵可以使用魔法召唤出枪支，所以他们就没必要上战场带枪了。什么意思？如果我们合理地用一定规则在网络上记录下知识，那么我们也可以用一定的规则快速查找到知识。而查找的过程，便是士兵施展法术的过程。
记录死知识时，需要满足以下的要求：
一，内容简介易懂。这个内容不是写给别人看的，而是写给已经学过这个知识的我自己看的。在我下一次查找到这篇内容的时候，要求可以方便我一眼找到想要的东西，并且可以很快读懂相关的内容。
二，层次分明。知识的概况和知识的详解，一定要明显地分开，保证我可以轻易看到知识的概括，又或是知识的详细解释。
三，方便搜索。这个是重中之重，我研究的一种方法是：结合目录，给每篇文章标以特定前缀，比如$0405$001被标以这个标签的文章，其内容代表着与UG相关的知识。在这个标签以下，我们还可以二次检索，检索其他内容。
四，表达知识的方式要适当。文字是表达知识最常用的方式，但是不一定是最好的方式。对于有逻辑层次或者知识之间有相互关联的知识，我推荐使用思维导图。对于思维导图，我最开始遇到的困难是，画起来太不方便了，画一个太浪费时间了。不过，现在我推荐使用MindMaster这款软件，绘图方便快捷，网上有盗版，当然我提倡使用正版软件。
对于并列的知识，需要进行对比的知识，比如多组数据，Matlab当中的函数功能等等，我推荐使用表格的方式记录这些知识。比如，我要记录关于Matlab中关于变量的操作的知识，我就使用了这样的表达方式。
2.2 概念
一个知识体系里面的基础，就是它们的概念，我总是反复地琢磨这些概念，一旦你对某些概念理解上有偏差，那很可能造成致命的灾难。
这个我没有什么太多经验可说的，就是反复读一段话，反复看视频，或者去找论文，去知乎找资料，又或是做一做相关的题等等。
目前想到的就这么多，以后想到了再来补充。