EQ閣自2019年9月份正式上線以來，一直以助力提升小夥伴們的職場軟實力（溝通力、思維力和學習力）爲宗旨，保持每週持續更新原創文章，近期圍繞“結構化思維和表達在求職中的應用”發佈了系列實操類文章，尤其是羣面實戰系列，相信一直關注的小夥伴早就已經能信心滿滿的挑戰羣面了：-）
爲答謝小夥伴們的支持，在我們迎來新年之際，閣主想和大家分享一個關於EQ閣的故事，讓大家對於EQ閣的宗旨和使命有更多瞭解，同時我們也可以再練習一下SCQA框架哦（複習該框架詳見“用SCQA做一個漂亮的總結——羣面系列九”一文）。
1.S&C：理想和現實的衝突
話說EQ閣主原來也是高校青椒一枚，當年選擇留校也是懷着崇高的理想：以教學育人爲己任，成爲年青學子的人生導師。當年的想法也非常簡單：首先應該自己迅速成長，做學生們的榜樣，也即把自己變得強大起來，於是卯足勁做科研、卯足勁搞教學。
17年很快過去，當年意氣風發的少年轉眼成爲中年，雖然自己的職業生涯發展順利，可是當閣主停下來去回顧自己的初心，卻發現離初心越來越遠。因爲多少年來爲了自己變得“厲害”一些，閣主一直在按照高校慣有的評價體系來安排自己的工作：寫課題申報書、寫論文、參加各種科研評獎。這些工作是使自己得到了足夠的成長，可是這真的惠及了學生嗎？
閣主發現並沒有因爲自己的成長而真正成爲年青學子的人生導師，閣主能夠影響的學子數量也非常有限。當閣主意識到理想和現實的衝突時，也決定了調整人生下一步努力的方向。
2.Q：回顧初心，EQ閣主的困惑
唯一讓閣主感到欣慰的是，閣主在2003年就開始和本科生講《商務溝通》，2004年和MBA講《管理溝通》，10多年來的教學幫助閣主積累了提升職場軟實力方面的大量素材，先後與多家知名出版社合作出版的《商務溝通》教材也影響到了很多年青學子。
但是，多年來溝通類課程的教學也讓閣主意識到年青學生的職場軟實力不足這一問題比較突出，一方面是因爲學校很少有這種系列課程，另一方面由於成長環境的不同，80、90後的學生在這方面尤其需要得到幫助。
那麼閣主可以做什麼以儘自己的綿薄之力呢？
3.A：以科研精神做自媒體——不忘初心，方得始終
自媒體時代的來臨爲思想影響更多的人帶來了機會，閣主想到了開一個自媒體的平臺，拿出做科研的專注、投入和嚴謹，面向即將進入職場的大學生，以學校不會系統講授但是在職場卻非常重要的軟實力爲主題，通過撰文、微課、構建在線學習社羣等方式讓莘莘學子提升這方面的技能，從而更好的適用未來職場的需要，這樣的工作纔可以讓閣主完成自己的初衷，真正做到教書育人，成爲年青學子的人生導師。
於是EQ閣誕生了。
EQ閣的使命：助力100萬在校大學生提升職場軟實力。
EQ閣的主題：圍繞溝通力、思考力和學習力撰寫系列實操類文章，用易讀、易學和易用的寫作風格讓小夥伴們利用碎片化時間也能輕鬆掌握職場所需的致用類技巧。
4.2019年你可以在EQ閣獲得什麼
2018年閣主圍繞結構化思維和表達在求職中的應用，特別是在羣面中的應用發表了滿滿的乾貨，2019年閣主的關注點還是結構化思維與表達，只是今年我們的範圍會擴大，不僅僅關注求職，還會開始圍繞工作、生活的情境進行拓展分析。
歡迎各位小夥伴繼續關注EQ閣，也衷心祝願各位小夥伴能在EQ閣的陪伴下茁壯成長到卓越！讓我們共同努力，大家加油！！！
（微信公衆號“EQ閣”、簡書“EQ閣主”和知乎“EQ閣主”着力解決面向大學生和初入職場人士的軟實力提升問題，聚焦於打造職場溝通力、思考力和學習力，歡迎持續關注）