想好了最坏的结果，就只剩全力以赴，一般全力以赴之后没有坏的结果。
写完这一篇文章真心觉得每一单元第一课时都应该按这样的模式进行，把教学任务的每一个关键字落到实处。值得对自己有更多期待，天赋是什么？是你特别想做成一件事。
我自己需要突破的点：时间观念，三十分钟的时间里必须有最完整的呈现。
需要用到的信息技术教学手段：①展台易操作、②希沃白板5用来做“做一做”拖拽的地图题。求助必须求助的人，这或许是各种活动的主要原因。③动画演示在各种网站中寻找最合适的资源、微课是锻炼梓萌和学生最好的机会，用于小结方法。
本节课的教学目标：
1、通过操作、观察、猜测等活动，使学生了解发现最简单事物的排列数和组合数的基本思路、基本方法，初步培养学生有序、全面地思考问题的意识，初步体会排列与组合的思想方法。
2、在发现最简单事物的排列数和组合数的过程中，培养学生初步的观察、分析、推理能力，以及恰当地进行数学表达的能力。
3、使学生初步感受排列与组合的思想方法在日常生活中的应用，初步感受数学与生活的联系。
关键词：
猜测（开密码锁、旧知识解决新问题）
操作（例题部分操作、猜测，产生认知冲突）
观察、猜测（操作完后观察规律、总结方法，达到举一反三的目的）
有序、全面思考问题的意识（在猜测、观察、操作中体现）
分析、推理（在练习中辨析各种类型，活学活用）
恰当的数学表达能力（训练学生用数学语言表达）
感受排列与组合的思想方法在日常生活中的应用（练习题的选取可以有：开密码锁、画地图、拍照站队、衣服搭配、送书、路线图选择）
教学一定要大胆取舍，本单元两个课时，第一课时只涉及排列，组合的内容必须舍弃。第二没有比教材中更好的例题，不要刻意求新。第三、内容都是固定的，老师怎样以学生为主体的教才是关键。
课程设计：以学生喜欢的故事情节为主线穿引。
设置悬念、热身导入：故事情节。（舍弃一个简单猜密码环节，多余、此处论认真分析教学目标的重要性）
新课呈现：猜密码锁（新授部分，明确的小组合作、任务、展台展示，小组汇报、观察总结、微课总结方法，老师能不说的地方坚决不说，配合动画补充方法）
练习1必须：做一做涂地图部分，用希沃白板5拖拽功能做成游戏，回到之前总结的方法，学以致用。
练习2必选：回到故事情节的拍照问题，如果时间不够留给学生。
小结收获。
作业安排。
此外要注意的：1、小组合作的要求。2、和校外学生互动3、学会请教，一个人的能力弱于团队百倍。4、磨课过程中第一时间出现的问题、接不住的生成请专业人士记录重点突破。5、投入其中。
明天上午完成PPT制作、下午完成详案、晚上研究希沃白板5。
如果不想在PPT上浪费太多时间，记住PPT的最高境界是简洁。