【打卡】第296天 2020.10.23
《妈妈睡了》
当读到彭老师说:这一课提问题:妈妈睡着的样子是什么样的？这个问题在解决时，无论在课堂上如何引导，学生就是找不到妈妈的样子的具体的三个句子，我还着实诧异了一番，这题是课后习题第一题，也是必须要解决的问题，怎么可能找不到呢？课堂上我也要试一试。
上课时，我也提了同样一个问题，学生也是答不出。
有学生说:妈妈的眼睛闭着，弯弯的眉毛笑着，睡在红润的脸上。不过，孩子就是绕开了第一句。
我再想想，学生答的也没错啊，只是第一句是总写，而后面两句是第一句的分写，也就是具体写。所以，这两句也是妈妈睡着的样子。
我想引导孩子说出:睡了的妈妈真温柔。继续问:妈妈的样子还是什么样的？
孩子说:微微地笑着。
但是就是找不到温柔这句，它也是第三段的中心句。
最后睡了的妈妈真累。
现在想想，睡了的妈妈的样子，不论是二三四段每段的中心句是，还有这三段中的文字也是妈妈睡了的样子。
思考:孩子对中心句没有概念，还没有接触过。下节课给孩子讲讲中心句的相关知识。如何给二年级孩子讲明白呢？得好好思考一番。