那條右邊有點凹陷的拋物線就這樣嵌入了我的腦海——一輩子。
我愈加謙卑地學習數學，我暗暗告誡自己:一定要爭氣!
學校每年都有報刊徵訂，清楚地記得，我初中只訂過《中學生數理化》。這一年，姐姐還專門給我買了一本厚厚的數學資料。這一年，我鉚釘自己心中的學習競爭對手，她也是複習生，她也偏科，也是數學不好，她姐姐當時也在我們學校教書，但王老師喜歡她，我認爲是這樣，因爲王老師沒批評過她，而且跟她說話都是和顏悅色的，而跟我……不是。
有一次數學輔導課，我做姐姐給我買的那本書，一道習題難住了我。我好先請教了了同桌，但還是不得其解。王老師就在前邊，我坐在教室的倒數第二排。“要不要問問老師呢？”我心裏糾結着。
終於，王老師走到了教室後邊，我鼓起勇氣站起來怯怯地問王老師這道題怎麼解。王老師接過書，只一看，然後就大聲給我講。是的，王老師聲音很大，前邊有的同學扭頭往後看，我愈發緊張……
終於，題講完了!好像那題也並不很難，王老師幾句點撥，就解決了。但我至今難忘自己當時的緊張與尷尬!
那一年，我終於考上了師範!數學好像考的分還不低。而我的競爭對手紅卻再次落第了，後來她又複習了一年，也上了師範。
現在回想，或許我該謝謝王老師吧？王老師現在早已經退休。或許她永遠也不知道，當年她的嚴厲是怎樣地激勵着我，當年我是如何卯着勁地學習，只爲要證明給她看。