我以爲學生什麼都不懂，所以有些難事不會向他們訴說。很羨慕他們能夠活得真實、活得灑脫，今天經歷了哪些事，是高興、傷心還是痛苦，都可以從他們的臉上看得出來。
我帶的是一到六年級的美術課程，高年級學生一下課就跑到我們班，告訴我今天發生了哪些有趣的事，還喜歡考我一些字謎、腦筋急轉彎，雖然對於我來說比較簡單，但從他們臉上我看到了偶然發現時的驚奇與喜悅。
然而，對於成年後的我們來說，更看重自我需求被不斷滿足，雖然有些時候也會發發朋友圈“炫耀”一番，但真正的懂得不會被人看出來。不再輕易說大話、做傻事，哪怕是心中無限歡喜也要試着收斂一點。
一個人成熟的標誌，就是學會控制自己的表達欲，習慣把敏感情緒隱藏在堅強的外表之下。矜持與客套，使直觀式表達變得委婉，也使日常交際成爲有距離的形式應付。
看起來我們成爲“百毒不侵”的情感絕緣體，實則是把不良情緒一次次壓制在內心暴戾的火山口。當爆發的那一刻，無論是學生，還是自己的孩子，都會無端承受這壓抑許久的猛烈控訴。
年齡增長的同時，我們控制情緒的能力也在變弱。可能是一句話就會導致我們暴怒，也可能是一件小事突然讓我們奔潰。成年人的喜怒不形於色，成爲最孤獨的守望者。期待有人能走進內心，又害怕隱祕區域被人惡意曝光。
多希望能回到童年，對很多事情沒有對錯的概念，只要覺得好玩就能與剛認識的小朋友玩上一整天。就算髮生不愉快，不過三兩天的功夫便能和好如初。彼此間沒有祕密，甚至願意把最心愛的玩具相互分享。
很多我們羞於表達的事情，學生卻表現得很坦然。比如：做錯了事，會勇於承擔；冤枉別人，也會誠懇道歉。那些因爲面子問題反目成仇的例子比比皆是，但似乎孩子們的世界並沒有什麼深仇大恨。他們在乎的是彼此的共性，因爲不同更顯珍貴。
喜不喜歡？可能是我和他們之間最大的區別。因爲喜歡小動物，他們會纏着家人去買，生命終結後也會特別傷心；因爲喜歡某位老師，而迷上一門課程，會因爲得到誇獎而努力學習；因爲喜歡一種顏色，很長一段時間成爲衣服的首選色調。
而我們呢，會因爲一句吐槽，連說話都變得小心翼翼。明明有自己的原則，卻會因爲別人的偶然建議，去嘗試一種新的穿搭風格。
我們也似乎活成了小時候最討厭的那種人，自私自利、愛慕虛榮，未達目的採用一些並不光彩的手段。在成爲別人眼中的羨慕對象時，那個真實自己也在與現實生活逐漸遠離。
那些在我看來“什麼都不懂”的學生，卻活成了我向往的樣子。他們教會我坦誠地面對失敗，快樂地追求幸福。他們也總能從枯燥的生活中找到樂趣，儘管在我們眼中他們的玩法並不安全。他們只爲自己而活，只爲創造今日之精彩。關於如何保持純真、享受當下，他們纔是我的老師。