D709(陪伴与共情)

一早的督导,聊到共情。
很多时候我们会不知道如何共情,或者共情过头,往往最贴切的才是最合适的。
找到来访者最在乎的,最不一样的,比如爸爸咨询,可以说:“啊,一般是妈妈气的不得了,你爸爸这么气愤,您操了多少心啊?赶紧说说,遇到什么。”
这样的共情让咨询师关注到爸爸的不同与不易,会说到来访者心里。
还有大咖型的来访者,我们要关注她的情绪,更要关注她的身份,语气要惊讶,“啊 语气,拉高,你也能xx?(你xx?)你大咖也会这样,怎么咋回事啊?你多说一些呗。”
这些共情让大咖也充分表达情绪,更能自我接纳自己大咖的情绪变化。

晚上地面咨询,特别优秀的好孩子,认为自己起起伏伏,我关注她说的起,一讲完“起”,我们就分析出坚持、努力和完整完成一件重大学习任务,做总比不做的好,一旦开始就停不下来。想象是一块大巨石,在山顶,只要启动,就顺势而下,一马平川。
很多事情是很难,是因为没有做,一旦做了,一点也不难。
先易后难,专业课,为何做了那么多?别人的感觉是自己的感觉吗?
想象不是现实。
与作业相处,与专业、政治相处,好好对话,想象出题的老师。
高能要事,一定能完成。
咨询效果特别好,得到孩子的由衷感谢,我也特有成就感。
加油加油,今天咨询我最行!

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