《學校是比家大一點的地方》是一本書的名字，但是我又不想給加上書名號，我覺得這本來就是一句話，一句對教育場所最貼切的解釋。
學校是什麼地方？學校應該是一個家，只是比家大一點而已。面積比較大一點，“家長”比家裏多一點，“孩子”比家裏多一點而已。這是理想的學校，也是一個理想的大家庭。另一方面，在家裏孩子是自由的，想哭就哭，想笑就笑，想問就問，言論自由，最放鬆，在不知不覺中真正的成長。再者，在家裏孩子能得到家長的呵護，家長和孩子一起生活，共同成長。這樣的學校有嗎？真有，那就是一土學校。
如今，越來越多的家長處在焦慮狀態，於是就有了越來越多的學校來迎合這種心態。君不見，越來越多的學校熱衷披“羊皮”，校名中缺了“國際”“雙語”這些字眼，都不好意思開張招生，在對潮流的盲目追隨中，丟失了對教育本質的思考。家長會上，某校長在對本學校介紹時，努力的擺脫“城郊學校”、“城鎮學校”這樣的字眼，變成學校的事也是放在“辦一流的城市化學校”上。而一土學校恰恰相反，她的創始人李一諾開玩笑說：“一土是一個村小。這就是它的定位，培養的是一羣普普通通的村裏娃，老師和家長都是村民，舉全村之力辦學，把我們認爲最重要的東西教給孩子，這就足夠了。”重要的是什麼呢？
他們認爲重要的是：作爲一個普通人，怎樣接觸這個世界。一諾學校的老師，每一週都要寫給“大土豆”們（學生的家長們）一封信，這本書就是根據那些信和記錄集合而成的，共105封，裏邊有記錄老師和學生的課堂表現、有老師對家長的一些建議、還有師生的一些精彩對話，但呈現的都是對教育的思考，還有一土學校獨特的教學方式和課程體系，讀完後發人深思。我們的課堂爲什麼不能這樣做？爲什麼這麼難的問題，他們就能迎刃而解？爲什麼他們的學生有如此精彩的呈現？爲什麼他們的老師能這樣有細心耐心？問什麼他們的課程是這麼整合而來的？……總之，這麼多的問號後面是深深的反思。這些是很多體制內學校無法完成的，但我們從中看到了教育的閃光點，看到了孩子們的成長，和深邃的思考，這不就是真正的教育嗎？
教育的目標是什麼？下面一段話我非常喜歡，也是說明了一土學校正在做的事情。
做一個普通人這個目標，我覺得已經非常困難了。它是個值得認真去思考的問題：我這一輩子怎樣做一個普通人？
成爲一個普通的自然人，我覺得的確是需要學習的。體健貌端，有個安身立命的本錢，一些健康的人際關係，行爲談吐和情緒都自然真實，瞭解自己的缺陷，也能欣賞自己，對自己生命的基本感受是良性的，體驗式的，沒有愧疚和罪惡感。
這達成這些目標的人，我總共也沒能認識幾個。我自己也沒有。人們似乎大都處在一個逼仄的位置，難以獲得片刻平靜，還要安撫覺得自己本該卓越的心。
爲什麼很少有人把“做一個普通人”作爲需要正式和努力的目標呢？難道大家覺得這個不用學嗎？
——張春老師
這本書就是給老師看的，更是給“大土豆”看的。