第一次告诉我“读书无用”的，是我的学生，姑且叫他马同学吧。
那次上课，马同学睡得昏天暗地，同桌都喊不醒，最后是我下去拍醒的。
他睁着睡眼惺忪的眼睛，顶着一头乱发，茫然地看着我，其他学生哄堂大笑，他也丝毫没有表现出被老师抓包后的羞愧。
教书多年，见过不上进学生很多，马同学不属于老师厌烦的类型，相反，他很讨人喜欢，即使是捣蛋，也懂得分寸，班级里人缘也不错，脑瓜子很灵活，有悟性。
试想，谁能花一年时间，将一笔烂字练得脱胎换骨呢？我想大部分人做不到，可是马同学做到了。
有这样的毅力和悟性，如果能找到学习的动力，肯定差不了啊。
本着惜才的目的，我和马同学谈了几次。不管用什么方式交谈，事后都是一如既往的上课睡觉。
有一次，他又睡着了，我叫醒他，问他，明年就要高考了，你有没有想过，如果考不上，你该做什么呢？
他没有正面回答我的话，而是问我，老师你工作辛苦吗？
我说，辛苦啊。你们有多累，我们比你们还累。
马同学接着说，老师你看，上大学毕业后，工作依然这么辛苦，不上大学工作也辛苦，同样的辛苦，为什么还要吃力的考大学，花钱上大学？
我立马听出来了，马同学背后的逻辑是“读书无用”。
虽然对马同学有这样的想法感到惊讶，但是我并没有直接反驳他，而是问他，为什么这么想？
马同学絮絮叨叨和我说，他是他们家族中唯一上重点中学的孩子。
之前学习成绩好时，家人们以此为荣；现在成绩差，每次家族中的长辈见到他，都会冷嘲热讽，言外之意，重点中学又怎么样，还不是一样学习成绩不好；他们虽然没有上过重点中学，甚至没有上过大学，不是照样生意做得挺好，日子过得滋润。
久而久之，让他对上学心生怀疑。
我问，你父母是怎么回答的？
马同学说，我父母已经不指望我了，我爸已经对我上不上大学不抱任何希望，只等着我回去继承家业了。
我问，那你是怎么想的？
马同学说，落下的功课太多了，想学也捡不起来，上课老师讲什么，我完全听不懂，不睡觉能干什么？
听了马同学的话，我一阵心酸。建议他从课本开始抓起，从简单的开始，难题先放弃。
很显然，马同学并没有听进去，越来越沉默，越来越能睡。
曾试图和他父母沟通，可是还没说什么，他父母就开始抱怨孩子，并明确表态：只要在学校不犯事就行，其他的不指望了，根本没有沟通的意图。
我想，压垮马同学的不是无法攻克的功课，而是父母对他的失望，让他连奋斗的勇气也一并失去了。剪断他飞翔翅膀的，是父母对他的不信任。
我不免怜惜，这样一个品质优良，有毅力的孩子，为什么家长就看不到他的优点呢？哪怕父母对孩子多一些信任和鼓励，孩子也会不一样。
你在什么情况下，不信任你的孩子呢？你又在什么时候会鼓励帮助孩子呢？
