2020年的关键词之一：学习。
尝试了很多之前没有做过的事情。到其他单位分享、参加桂馨月捐人计划、外出听课学习（做评委）、给新教师做培训、换工作单位、做线上课程主持人……
这一切的尝试，有的是在意料之中，有的是在意料之外；有的做的还好，有的做的还不尽人意，但勇敢的迈出了第一步，相信后面会做的越来越好。
认真备好每一节语文课。教语文好几年了，之前教语文都是匆匆忙忙看一遍教参，根据自己的理解来教课文。而今年，在教每一课之前，都会先研究教参，搞清单元主题，明白每一单元的人文要素和语文要素，在具体的这一课的教学目标，看课后题，结合口语交际和语文园地，再来看这一课，确定教什么？教学内容确定了，相当于确定了教学目标里面的知识、技能两条目标。接下来就想：教学步骤该怎样安排？自己先备课，想一想怎样设计更好。之后，再从网上搜索教案和教学视频，看看人家的设计，再反观这一课的教学目标，想一想为什么要这样设计？最后看一看教学视频，人家的老师是怎样呈现的，课堂上的哪些地方值得我们借鉴？哪些地方我们的生情是不一样的，最后确定自己的教学步骤。
有时候，在课前把课件准备好，自己会对照着课件再试讲一遍。虽然，在课堂上，真是落地之后并不是像课前预设的那样子，有时候是内容并没有讲完、有时候是太匆忙忘了一些小细节，但是，这并不意味着课前的试讲没有作用，起码知道了，每一节课先讲什么再讲什么，做到了在课前胸有成竹。
再说一说写教案。之前手抄教案时是照着教材上，照葫芦画瓢抄下来的，人家上面怎样写，就怎样抄。现在不会了，即使看到设计的很好的教案，也要想一想为什么人家要这样设计，在课堂上呈现会有什么样的效果？在选择性的放进自己的教案里，也就是“睁着眼”抄教案。有人说这是借鉴，的确是人家设计的那么好，为什么不拿来用呢？让我们的学生也受益呢？
这一年做班主任，有时候觉得挺有成就感的，有时候觉得挺失败的。最有成就感的是，成功彻底的转化了两个后进生：赵梦瑶和裴育辉。这两个学生在升级时，语文成绩在三四十分左右，由于课堂上小动作特别多，课下调皮，收不上作业的那种。但是现在，两个人在课堂上基本能做到自觉自主学习，作业也做得很好。这是他们的学习积极性和自信心，被彻底激发出来的缘故。用赵梦瑶的话说：“我之前学习特别差，什么都学不会，现在我能学会了。”裴育辉也是，之前是班上特别调皮的老师头疼的学生，但是现在基没有违纪过，课堂上也非常的积极主动。对这两个学生的成功转化，每每想起来都很有成就感。但是班里像这样的孩子还有好几个，他们依然处在老师推一把他们学一点，老师不关注，他们就不学习的状态，成绩在三、四十分徘徊。这些学生这学期没有一点改变，这是不足之处。另外，班里有2/3是男生，调皮的男生多，他们都是大错也犯，小错不断，经常会做一些匪夷所思的事情，犯一些你想都想不到的错误，把任课老师气的的够呛。每每想起这些，虽然，没有对他们失望至极，仍然抱着一些信心和期待，但觉得自己挺失败的。这何尝不是一种学习，无论成功或失败，都会从中获取经验，切身的经验是才最宝贵的。
和大家一起阅读成长。提到阅读身边就有榜样，吴国变老师除专业素养极高外，各方面能力都超强，她还有一个特点就是喜欢阅读。每天她读完后都会在打卡群里打卡，读他的打卡不仅是一种学习享受，还是一种力量在提醒激励着我。张会存老师也读了很多书，她的打卡里面推荐的书，有的我还没有读过。还有彩彩老师，那个正直，有主见，努力积极向上的心态，时时激励着我，这些都是我的榜样！学校开过几次读书交流会，大家的发言精彩纷呈，让我自愧不如，我的同事们学习力都超强，能力都超强！未来不可限量！从每个人身上，我看到了很多，想到了很多，反思了很多，学习了很多！
每一次当我像一只蜗牛一样，在后面慢慢爬行时，幸运的是，我有平和的内心，勇敢的接受不完美的自己。成长是不能着急的，即使看到自己落得太远，更要一步一步的走，走出自己的节奏，这样才不糊涂，这样才不会丢失最初的自己。我想，这就是学习的过程吧！要有付出，有惨不忍睹的收获。期待也坚信，在某一天的某一刻蜕变成一个闪亮的自己！