最终，我不知道雷的姑姑到底咋跟雷说的，反正周日返校，雷的周末作业没有问题。但是，上课时却仍遭到了我的训斥。
因为其坐姿。课堂上，学的是《出师表》。我讲得很投入，因为刚从家过来，学生的整体状态不如平日，课堂参与感不强，我正自忖如何调动一下，却一再看到坐在第四排靠过道的雷那眯了不等心不在焉的坐姿，他是怎么坐的呢？侧着身子，两腿搁到过道上，让读书的时候，他时不时在瞄我，口都不张，看到我看他，眼不看书却张张嘴做样子，我兀自气恼，本仍想不理晾着他，实是难以忍受!
学生整体状态蔫，他更给我以置身事外的状态……我忍无可忍，爆发了:“瞅瞅你们的状态，蔫了吧唧，尤其雷!我从来没有如此讨厌过一个学生，你，成功地给了我这样的感觉!”学生瞬时被我吓到了，机灵的赶紧调整下坐姿，我将眼神杀向雷，足足有一分钟，就那么肃立，瞪视。 雷也赶紧调整坐姿，我余怒未消，调整下情绪继续上课。
下午，回忆课堂上自己生气时说的话，自责!怎么可以如此口无遮拦?就因为以为雷不会在意吗？直到晚上，我仍在想着……第二天早读，我径直走向雷。雷站着，正在给组长背昨天他没背下来的诗。“给我背吧。”我说。雷背完了。我告诉雷:“雷，我向你道歉，因为昨天课堂上自己对你说的话。雷，你知道吗？其实我一点都不讨厌你，相反，我还很喜欢你。真的，因为我心中一直难忘你借给我的书，难忘无论我怎样呵斥你，你依然你对我的尊敬与维护。或许是‘爱之深，恨之切’，愈是喜欢你，愈是希望你好，愈是较其他孩子给予了你更多更严的管束，可是，我却忽视了你的感受，对不起啊!”（待续）
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