人格是怎麼形成的？心理學家說，人格的形成離不開先天遺傳與後天環境的關係與作用。人格是先天和後天的合金，是遺傳與環境交互作用的結果。包括以下五個因素：
一、生物學因素
生物學因素包括遺傳基因、生化因素、腦結構與功能等。
人類從出生那一刻起到生命終結，體內每時每刻都在進行着各種形式的生物化學反應。體內分泌的一些激素以及化學性的神經遞質，對人格有直接的影響作用。
二、社會文化因素
每個人從出生都生命終止的那一刻，都處在文化環境中，潛移默化地受到文化的影響。文化對於我們每個人都有很強的塑造力量。在日常生活中，這種塑造的過程很自然，以至於我們也許察覺不到這個塑造的過程，但我們卻已經接受了並且順着它發生着改變。
三、家庭環境因素
心理學家說：“家庭對人的塑造力是今天我們對人格發展看法的基石。”家庭是社會的細胞，不僅具有其自然的遺傳因素，也有着社會的“遺傳”因素。
研究者把家庭教養方式分爲三類：第一類是權威型教養方式；第二類是放縱型教養方式；第三類是民主型教養方式。
四、早期童年經驗
人生早期發生的事情對人格的影響，歷來是心理學家所重視的。弗洛仇德認爲，成年後的人格問題都可以在童年找到其根源。早期經驗對人格會產生這些影響：
一是人格發展受到童年經驗的影響，幸福的童年有利於兒童向健康人格發展，不幸的童年也會引發兒童不良的人格形成。二是早期經驗不能單獨對人格決定作用，它與其他因素其同來決定人格。三是早期兒童經驗是否對人格造成永久性影響因人而異。
五、學校教育因素
柏拉圖說：“一個人從小所受的教育把他往哪裏開導，就能決定他後來往裏走。”
學校教育是每個孩子成長重要，它不僅是孩子們學習文化知道的場所，而且是每個人成長路上必然走過的一段長路，是人格形成的重要教育場所。