【精時力學習日誌】
本訓練營：法律思維彎道超車營
今日主題：法律思維4：證據思維
學習日期：2021年4月1日
1、[收穫]我學+我思+正反栗子+我行：
——溫故——
1.1連續劇＆法律思維
【我學】
感恩劉芳小夥伴分享，對於生氣抱怨的深度思考：嗯，這個工程公司啊，看到崔律很少抱怨生氣以爲是崔律看了很多的情緒管理類書籍，看到甄艾說因爲對別人有太高期待，所以生氣。聯想到自己對孩子的高期待，自己的期待對孩子來說是權利，可以做可以不做。
崔律說溫故部分通過連續劇可以對知識應用有更深入的理解。
同時拓展補充：崔律確實看過很多情緒管理類的書籍，但是因爲法律思維讓她讀書更高效，很快便能識別出觀察講的是事實，能迅速分辨出哪些是事實，讀書效果翻倍。
【我思】
喜歡連續劇，通過連續劇不斷的提醒我去踐行思考過去的知識點。
這幾天學習法律思維給我最大的觸動是法律思維的嚴謹和概念清晰，是最基礎、底層、適用性廣泛的思維。
【栗子】
比如權利和義務思維，結合《財富自由之路》中的負責，對自己的反應負責是我的義務。
下午上課學生對前面知識的理解不紮實，又忘記。如果以前會生氣，今天覺察到一部負責自己的反應，我選擇再帶他們重新複習一遍。
【我行】
認真學習法律思維，聽課筆記寫日誌，實踐實踐再實踐。
學一點賺一點。
——新知——
1.2【我學】核心：一句話概括今天講了什麼？
昨天講了觀察事實，事實包括客觀事實和法律事實，法律中都是“以事實爲依據，以法律爲準繩”，這裏的事實是指法律事實。如何證明是法律事實呢，就需要提供證據。
證據有兩大要點，第一，孤證不爲證必須要提供證據鏈。證據越多越好，同時要彼此相互印證。形成證據鏈。第二，誰主張，誰舉證。
why：
如果沒有證據，會出現公說公有理，婆說婆有理的情況。有法律效力的事實需要通過證據來證明。證據鏈，可以讓法律事實無限的接近客觀事實，但是法律事實永遠無法到達客觀事實。
what：
（1）溫故導入-證據鏈
崔律通過講破解讀心術的第2種方法串行多推理引出邏輯鏈/證據鏈。
（2）案例導入客觀事實和法律事實，引出證據的重要性。
用一個例子“小李找老王借錢但是小李過了承諾期很久，依然不還錢。老王到法院起訴，小李要求還款，法院一定會判老王贏嗎？”引入客觀事實和法律事實的區別。
在法律判決上時，堅持“以事實爲依據，以法律爲準繩”，這裏的事實是指法律事實。法律的事實需要提供證據。
（3）法律中證據思維的兩個要點：孤證VS證據鏈
一，孤證不爲證。以借款爲例，需要提供借條，轉賬記錄，催款短信加證人證言才能推出借貸成立。
二，舉證責任——誰主張誰舉證。
證據鏈，證據之間相互印證，形成完整的證據鏈。不僅要數量多，還要有邏輯。
（4）應用
①在育兒方面，如果一個孩子考上清華北大具有偶然性，如果是兩個或者多個孩子能夠考上，那就是證據教育方法有效。——孤證不爲證。
②在學習力方面，崔律先列舉自己的法律經歷，在列舉自己加入拆書幫和做精時力導師的一系列證據，同時又從學生時代邊工作，邊學習，自學技能和參加全球性教師培訓等有邏輯地把證據組合形成證據鏈。——相互印證有邏輯順序
③在看新聞方面：
a看到一則氣象新聞，要看發佈單位，發佈時間預報地點，同時要查看權威部門發佈的氣象信息。——證據鏈思維
b.中傳回應網上質疑，認爲對方證據不符合邏輯，存在認知偏差。提出自己的證據。——證據符合邏輯思維
c.新聞迴應“無證據表明，2019年12月前病毒在武漢傳播”，“極不可能，沒有證據”——舉證思維。
④在交涉談判中，
a.崔律拍照片被工作人員阻止，並且搶崔律手機，要求刪除照片。崔律迴應：你說有哪條法律規定禁止拍照？拍照是我的自由！手機是我的財產！（請你舉證）
b.太太讓老公洗碗的案例，老公迴應“你主張飯後洗碗是老公的義務，那麼請你舉證。”
特別提醒：如果有人借錢，千萬不要借給對方現金。因爲一般情況朋友親人借錢不好意思讓對方寫借條，但是轉賬記錄可以作爲證據。
how：
對自己，要留存證據。
對別人，要請對方提供證據，而且證據要形成證據鏈，孤證不爲證。誰主張誰舉證。
【我思】
聽這一課非常扎心，因爲沒有證據思維，要不然頭腦一熱就決定，要不然左右爲難糾結。也不會想去留下證據，導致有時候自己很被動。
看到一些信息符合自己認知的就很容易相信，不去搜集證據，去理性判斷。所以經常事後感覺自己有點傻，太單純。其實本質是沒有證據思維，沒有事實思維。活在自己主觀感受裏。
崔律說日誌也是自己學習成長的證據，聯想到還有平時的朋友圈記錄也是證據。時間記錄也可以作爲我學習投入多少的證據。但以前總覺得這些是形式主義，不去重視。很少拍照記錄，缺少證據。
【栗子】
反：①17年借錢給小姨1.5萬，當時她說一個月後還我錢，到現在也沒還，推託說沒錢。也沒留下證據。
②學校學生下午去掃墓，在辦公室一個班主任和我說，任課老師也要跟着去，當時懷疑一下也沒做深入思考就相信了。後來他說是逗我的。
③之前有一個很火的安妮鮮花英語啓蒙，一度覺得好棒好厲害，他的孩子可以這樣，我也可以於是跟他學習對孩子英語啓蒙的方法發現對自己孩子根本無效。
④一個公衆號發的，可以提升孩子英語水平的一套圖書，四五百塊錢，當時看他寫的觀念非常認同，就買了。發現比較枯燥，孩子不喜歡。
正：現在看到網絡上的一些新聞。不會當真，但其實是經歷，事情多了覺得並不可信，並非有意識的去查找證據。
【我行】
（1）對於同事的栗子，我可以問他哪裏發通知的？（請舉證）
（2）準備一個文檔，蒐集證據。把借款轉賬記錄截屏。
（3）把舉證的圖片打印，提醒自己要有證據思維。
2、[問答]自問自答：
問：在法律中包含客觀事實和法律事實。通過證據鏈可以證明法律事實，讓法律事實無限接近客觀事實。但在現實生活中，我要證明的事實是主觀事實和客觀事實。這時證據和事實又有什麼關係呢？
答：這是事實也可以作爲證據。
問：你想留存哪些證據呢？
答：自己成長的證據——共讀照片、讀書筆記、日誌。記錄生活的點滴幸福。
孩子的成長記錄——每天記錄孩子的學習、進步、趣事，每月一起拍一張照片，見證孩子的成長。
3、[其他]誇誇我今天的日誌：
深刻剖析了自己的現狀，覺察到自己嚴重缺乏證據思維，進步空間很大。