入职教师行业一年半，琐碎的工作和淘气的学生让我整日忙忙碌碌。逐渐忘记了当时为什么要选择做老师。直到一次学生作文里写到关于我的一件小事，说她感受到老师的爱，她会记得这一场景，然后把关爱继续传递下去。看到这段内容让我再次兴奋并感动，感受到比我考试得了第一名还要强烈的快乐。开始重新思考做教师的价值与使命。
事情是这样的：晚自习下课后去厕所，发现厕所的灯坏掉了，里面一片漆黑。于是我打开手机手电筒，当我准备离开的时候，发现还有很多学生进来，我想再帮她们照一会亮，免得女同学害怕或者磕着碰着。我就一直拿着手机给学生照亮。
我们班的学生跑过来跟我打招呼“老师好”。一会，其他班学生会过来跟我说“谢谢老师”。还有学生随口感叹“这个老师多好啊！”后来大多数走出去的学生都跟我点头说：“谢谢老师”。直到最后一个学生离开。
回想这件小事，当时也让我很感动很欣喜。但在内心觉得这是一件微不足道的，举手之劳的事情，很快也就忘记了。没想到这件小事学生依然记得。这件小事不仅让学生感受到爱，还激发了她继续传递温暖的意识。突然感受到这件小事的价值。
回想起去年培育站第一课的视频有讲到“做学生生命中的重要他人”。作为和学生密切接触的人，如何成为“重要他人”呢？我想作为教师，我的使命是教书和育人。这要求我不仅仅要教给学生知识，还要陶冶学生的情操，影响学生的情感价值观，带他们发现并传递人间的真善美。以前总是觉得这些太宽泛，无从下手。以前总是寄希望于带领学生读书本，从书本中去感悟。以前总是感慨于现在的学生沉迷于电子设备没有体验人间冷暖，不知感恩不通情感。原来，我也可以把温暖和爱把助人的价值观用这种方式传递给学生。仅仅需要我自己去践行真善美的行动。
突然想到一个画面，多年后，一位学生向她的朋友或者孩子讲起这个故事，记得有一位老师愿意在黑暗中打开手机给她们照亮，她感受到一点点温暖，这是多美的画面啊！哪怕她不说，在照亮的那一刻她感受到温暖，也是一件美好的事情，如果她愿意把这份爱传递下去，那就更好了。哪怕，只有一个学生被温暖，这也是有价值的。
想到这里，突然觉得琐碎的工作变得有了意义！整理下东西，出发，去做一束微光……