一陽復始，韶光淑氣，春風和煦附童聲，欣然是一片春光燦爛；
枯木逢春，陽和啓蟄，春光明媚伴花香，已然是一番春意盎然。
談話——春天來了
天氣漸暖，戶外活動時，孩子們會問：“老師，今天用不用穿外套出去呀？”有的孩子就說：“就穿馬甲就好了。”
師：“是呀，不用有薄外套就穿上，沒有薄外套就不用穿了。”
幼：“爲什麼呀？”
幼：“天氣熱了”
師：“你們知道爲什麼天氣越來越暖和了嗎？“
幼：“因爲到春天了。
師：“春天到了，天氣越來越暖和了，小朋友們都已經換上了薄外套。我們的周圍還有有什麼變化呢？春天在哪裏呀？” “讓我們一起去找找春天吧”
《指南》中提出，小班幼兒喜歡大自然，對周圍很多事物和現象感興趣。因此，我們需要帶幼兒從感知周圍生活和環境出發，讓幼兒充分感知四季變化和人們的生活關係。
尋找春天
幼：“小草變綠了”
幼：“我發現了一朵小花開了”
幼兒：“我看看，我看看。”
師：“是什麼顏色的呀？你們知道這是什麼花嗎？”
幼兒：“不知道。”
師：“是蒲公英，它的根泡水可以清熱解毒、利尿，也是一種中草藥呢！”
幼：“老師，這是什麼？”
“這是苦菜，是一種野菜，可以挖出來喫···”，郭老師給我們講解了苦菜的小知識。
幼：“快看，這也有一棵菜，這可以不可以喫？”
幼：“這也有”
一時間，孩子們都努力地尋找着野菜，大家想着什麼時候挖回去，咱們就可以吃了。
幼兒：“老師你看，這菜上有瓢蟲。”
幼兒：“這有蜘蛛。”
······
小朋友們都稀奇自己發現，問東問西，迫不及待地向大家介紹自己的發現。
回顧發現
回到教室，孩子們將自己的發現畫了下來，互相分享了自己的發現，我們又將尋找、發現的照片，直觀形象的和大家進行了分享，小朋友們簡單認識了幾種植物，比如三葉草、蒲公英、苦菜、小米口袋。有的是草，不可以喫，有的是菜，可以喫，有的可以用來做藥。
計劃調查
我們決定，對我們有用的我們可以明天或者後天挖出來，泡水或者喫。可是，還有些植物我們也不認識啊，那可以不可以挖出來呢？因此，我們和孩子們約定一起回家再調查一下，看看那種植物是野菜，可以挖出來。
師：“怎麼將野菜挖出來呢？今天小朋友挖的時候，遇到什麼困難啦？”
幼：“需要挖土的工具。”
幼：“用手是拽不出來的”
幼：“土太硬了”
師：“我們知道了明天需要帶挖土工具挖土，還需要帶什麼？”
幼：“還需要小桶裝菜。”
幼兒：“還需要帶水壺、帽子”
師：“那挖菜的時候，我們要注意什麼事情。”
幼兒：“不能亂跑”
幼：“注意不要弄到手。”
······
孩子們七嘴八舌，都有自己的見解，那我們一起計劃和約定一下，明天挖菜需要做哪些準備吧。
挖菜啦
準備和調查之後，第二天孩子們拿着工具和調查表來到幼兒園滿懷期待的等待挖菜。
“小朋友們記住我們的小約定，挖菜的時候小心鏟子，不能扔石頭，揚土，只挖有用的野菜······，開始行動吧。”
孩子們紛紛耐心尋找着野菜，賣力的挖着。
我們收穫了不少呢！
回顧調查
回到教室後，孩子們分享了自己的調查結果和挖的野菜，以及挖野菜時候發生的有趣、愉快的事情。志願者奶奶和媽媽和我們分享了挖到的野菜的用途和喫法。孩子們聽了之後表示想把這些菜做包子喫，可以是挖的不多，孩子們決定再挖一次，這樣就可以每個小朋友喫。可是周圍已經沒有了，於是孩子們說我們可以回家也挖，以前就和媽媽去挖過。
師：“還有哪些野菜呢，我們回家可以挖一些，下週帶來進行分享，如果多的話，我們就可以喫野菜餃子、或者包子啦。
