文/滿
2021年4月16日，我參加了養正幼兒園舉辦的第28屆公益講座，這次的主講老師叫唐元平。
唐元平導師是華南農業大學人文與法學學院教師、國學院副院長。鄱陽湖知行學園創始人及指導教師，儒家知行營發起人及導師，經史切磨班發起人及導師，本立書院創始人及山長，廣東私塾聯誼會發起人及會長，江南書院副院長，羅浮山國學院附屬學校國學導師，五山人文讀書會會長。
他千里迢迢被邀請過來，真的有福緣才能相遇，值得我去學習，也值得我去鏈接。
對於學習這件事情，自己一直以來都懷着不放手的狀態，我希望自己成爲終身學習者，成爲終身踐行者，知行結合，纔能有所成長和突破。
每次去學習，都是帶着一些問題去學習，哪怕有一個點的收穫，也很好，然後在生活中去踐行。
唐老師，他以孔子爲中心，以聖賢爲榜樣，把《論語》讀了2280多遍，抄寫《論語》多部，被稱爲“瘋狂讀經人” 。
古人云:半部論語治天下。這句話的確值得我們去反思，我們在不斷地學習知識，吸收外國的一些理念，那麼我們有沒有把自己中華民族遺留下來的偉大文化精髓，進行深究問底呢？我們是不是應該要把《論語》送到每家每戶當中去呢?真是很有必要。
對於《論語》自己的印象也不深刻，只是對“學而第一”裏面的內容有大致的記憶。
今年自己給自己定的目標讀《道德經》100遍，100遍讀完之後，發現自己只是口讀心未真正讀，雖比較熟練了，但只是一個膚淺的瞭解，看到唐老師讀《論語》2000多遍，的確讓我感到震撼，而且他一直都在踐行，專攻一門，所謂的一通百通，也許就是這樣而來。有時我們都想要太多，這個學習一些，那個學習一下，那種只知其一不知其二的學習，真是有些浪費光陰了。
參加唐老師的公益講座的收穫，概括幾點:
第一，我去學習的目的，首先就是想親自見一見他本人，現場感受他的正能量場，的確，一個人的歷練，從他的言行舉止就可以讓我們有所收穫，有所感悟，現場無PPT的臨場發揮，2個小時左右，非常地接地氣，能根據他自身生活經歷，來爲我們講述讀經的好處。
第二，作爲家長，可以利用碎片化的時間進行讀經，不僅可以學習中國傳統文化，最重要的是可以修養我們自己的身心。孩子讀經，不可勉強，最重要的是培養興趣，營造氛圍，在生活中潛移默化融合經典文化。
第三，他說，人生的三大事情就是:喫喫，喝喝，聊聊天。這三件事情似乎大家都知道，能夠真正把這些事情當成是人生大事的人，真是少之又少。但是我們的生活時時刻刻都離不開這三件事物，如何把這些事情變成有意義。我想，唐老師是把最後一個聊聊天做到了極致，他把自己對《論語》的摯愛，聊出了屬於自己的一片人生，聊出了有意義的價值。
第四，在講課中，他列舉了很多生活中他所遇到的事件，給我透出來的信息是，他無論面對什麼樣的問題，都有一顆敢於直面問題，知行結合的心。是的，如果我們發現問題，不重視，自己不去面對，只會讓我們失去解決問題的能力。所以，用一顆勇敢的心去面對問題，去尋找解決問題的辦法，要始終相信辦法比問題多得多。
第五，任何一個人的表達能力，臨場應變能力，都是靠日積月累所練就的，沒有誰是天生的演說家，也沒有誰是天生的作家，最重要的是，自己要保持一顆堅持不懈，不斷地去知行結合，讓自己的理論知識體系能夠恰如其分地運用到自己生活的方方面面。
後續自己的經典學習計劃，《大學》是我最喜歡的一部，非常修身養性，愛國立志。《道德經》是道家的傳承，內涵深刻雋永，專研的人也不勝枚舉，希望《道德經》能夠成爲自己的入門之學。孔子的《論語》是儒家珍寶，自己必須要精讀的一部著作，期待自己的不斷成長和蛻變。
謝謝您，有幸遇見您，感恩，以此分享！
