著名教育專家、國際腦科學家、知名暢銷育兒書作家、美國加州大學研究教授洪蘭常常告訴家長：“人生好比馬拉松，起跑早晚都可能贏。”
真正起決定性作用的，其實是父母科學的育兒意識，少走一些育兒彎路，更好的塑造孩子的品行，這纔是孩子未來與別人拉開鴻溝的底層能力。
洪蘭教授說：“激活大腦最好的方式，就是閱讀、運動和遊戲”。
今天先說閱讀這個能力，如果懂點腦科學，父母無論如何都會讓孩子擁有閱讀的能力。
因爲閱讀力等於學習力！
三年級前，孩子還在學習如何閱讀，三年級之後，孩子通過閱讀來學習。
人1分鐘最多可以說250個字，而眼睛一分鐘可以看668字，速度是說話的3倍。
因此，閱讀是最快的汲取信息的方式。
培養閱讀習慣，就是提升孩子學習力最好、最快的方法！
怎樣讓孩子愛上閱讀呢？因爲大腦構造的不同，男女生在幼兒園其實就已經產生了很大的差異。男生喜歡有動作的故事，女生喜歡有情節的故事。
所以，培養男孩的閱讀興趣，可以讓他把書裏的動作情節畫出來、演出來，比只讀文字記憶更深刻。這個可以歸納爲圖像描述法。
想讓女孩讀透一本書，讓她們複述書裏的情節，是最有效的方法。
怎樣讓孩子培養起閱讀的習慣呢？我的孩子很喜歡閱讀，每週會讀7本左右的新繪本，還會經常溫習看過的繪本。我的經驗有下面這五點：
1.給閱讀劃出時間，列入日程表。
我們一般會在睡前一起讀書，以及週末花一個半天泡在書裏，其他的個人閱讀時間是在傍晚，她自行進行。週末我們一起制定去哪裏玩兒時，她總是會提出有一站是書店。
2.創造良好的閱讀環境。
我們讀書的時候，一般不會放音樂或者同時放其他東西，閱讀就是閱讀。外出讀書，我們一起去各種書店、圖書館等，氛圍都很好。
3.將讀書和動畫片等更有趣味的東西相結合。
我們一起看《獅子王》電影，就會一起讀相應的圖書；我們一起看《貓和老鼠》的動畫片，就會一起去看相應的圖書；我們一起看《吹牛大王歷險記》的圖片，也會講《吹牛大王歷險記》的圖書。多種形式結合起來。
4.閱讀要投入，讀後要複述。
我們在讀的時候會全身心投入去共讀，讀完之後會重溫這些圖書的情節，並且對裏面的內容進行討論，比如說自己印象最深的是什麼，自己最喜歡的角色是誰，爲啥？自己看了以後有啥收穫等。
5.以身作則，享受閱讀。
孩子是你的一面鏡子，因爲朝夕相處，她會不由自主地模仿、復刻你的行爲和習慣。你怎樣去做事，孩子就會怎樣做事。
如果自己都不讀書，那麼孩子怎麼可能會喜歡呢？孩子會想這究竟是不是真的是一件好的事情？如果真的是，爲啥爸媽不這樣做？
我自己很喜歡讀書，我的閱讀量在爬坡期，所以比較大，一般一年讀兩三百本，我會有一般是數字閱讀，所以我有時候也會用手機讀，但我在孩子面前會盡量少用手機讀，如果讀，我會跟她說：我在用手機看書哈。她有一天跟我說：你用手機看了書，你就可以更好地給我講故事了。哈哈！如果在外面，我們會分頭先看一會兒，然後再親子共讀，我會給她解釋說，你有你要看的書，媽媽也有媽媽想看的書，我們先各自看，然後再交流。她表示很理解，而且她會特別渴望認字和學習拼音，以讓自己可以更好地自行閱讀，享受讀書的樂趣。
除了閱讀之外，運動和遊戲也可以有效激活孩子的大腦。
時間偵探——抓住你偷偷溜走的時間
五色時間元的含義：
第一、生命並無顏色，全靠每個人自己去上色，只要你願意，你能夠擁有“五色”人生。
第二、五諧音吾，每個人都是顏色不一樣的煙火，擁有着別具一格的屬於自己的五色。
第三、五諧音無，五色是一個過渡階段，五色時間元也只是一隻船，上岸即心無掛礙。
五色時間元的色調：
週一 藍色學習日（謙） 週二 紅色熱血日（勤）
週三 綠色趣味日（趣） 週四 白色思考日（清）
週五 黃色能量日（情） 週六 隨心日 週日繽紛日