1.
最近幾天有人問了我兩個問題。
好吧！其實我每天都會遇到很多問題，但這兩個問題，我印象最深刻。
第一個問題是問我：「高老師，你有夢想嗎？」
第二個問題是問我：「高老師，你爲什麼要做一位哲學諮詢師？」
第一個問題，我的答案是，我有夢想。
第二個問題，我的答案是，我喜歡哲學。
2.
從哲學的角度來說，好問題比好答案更重要。
因爲好的問題往往意味著對某個領域的創新，而好的答案只能依附好的答案產生。
好的問題，經常是從人們習以爲常的常規中洞察而來。
比如早先人們認爲地球是宇宙的中心，但哥白尼懷疑這件事，他提出了一個好問題：「地球真的是宇宙的中心嗎？」進而他通過觀察和推演，發現地球不是宇宙的中心。
我欣賞那些能提出好問題的人，因爲他們不墨守成規，並且他們不會輕易相信別人告訴他們的答案，他們會用自己的方式去驗證別人的答案，這使他們比其他人更具批判思考的能力。
這讓我想起和哲學相遇的那一刻，我深深的被哲學吸引，就是因爲哲學允許各種「笨問題」。哲學家很有意思，他們會質疑大家習以爲常的常識，他們會把別人的「笨」問題認真對待。
這就是哲學存在的意義，哲學的本質就是探求一件事情的原因原理。所以即使面對衆人同意的常識，只要哲學家發現大家同意的常識，根本只是因爲約定俗成，其實大家對背後的原因原理並不清楚，那麼哲學家就會致力去探求這個原因原理。
3.
爲什麼去質疑常識那麼難？
我以爲是因爲文化，在我成長的文化中，「質疑」經常被視爲錯誤。尤其是來自孩子對大人的質疑，在教育場所內外，我經常看到大人不願意好好回答孩子的問題，有些大人甚至給孩子一種「問問題就是找麻煩」的態度。
久而久之，孩子就不會去質疑他們內心有疑問的事物。
因爲害怕被責罰，孩子停止去質疑，孩子心中種下「質疑是不應該的」種子在心中。這個種子會發芽，還會長大，於是這樣的孩子漸漸變成不會質疑領導，質疑羣體，即使喫虧也不會想「是不是對方的錯」，而往往歸咎於自己的問題。
如果你真的愛你的孩子，你希望你的孩子未來變成這個樣子嗎？一個不敢質疑，總是怪罪自己的人？
4.
勇敢的去質疑，這其實不難，只要我們真誠面對自己，接受自己的直覺，很多時候我們都能做到這件事。
這學期有門課談死亡，我讓學生看電影《入殮師》的片段。五分鐘的片段裏，入殮師幫一位老奶奶擦拭身體，更換入葬的服飾，並和老奶奶的家人進行簡單的送別儀式。
看完影片後，我請學生分享他們看到了什麼，跟著又請他們分享他們看影片的感受。
有同學不是很肯定的說：「難過……吧！」
我聽了問他：「你是真的覺得難過，還是覺得看見一場喪禮，『應該』要難過？」
學生表示，他覺得喪禮上，他應該要難過，但實際上他並不難過。
這時我告訴全班學生，不要想我應該怎麼樣，只要說出自己真實的感受就好。
想想看，有多少大人不敢輕易表達自己真實的感受，而總是觀察對方的神情，跟著說出滿足對方的回答。這些回答背後，有太多從小到大被灌輸的觀念，這個觀念就包括「不該質疑」的責難。
我認爲所有事情都有被質疑的可能，只要質疑的目的是爲了找出真正的答案，而不是找麻煩、吹毛求疵，質疑都應該被接受。
如果大人面對孩子的質疑，回答不上來，大人只要誠實的表達自己不知道這個問題的答案也就夠了，接下來可以跟孩子一起找答案，千萬不要爲了面子，惱羞成怒。惱羞成怒除了掩飾自己的羞恥感，同時傷害孩子求知的心靈，別無益處。
5.
每每聽到有大人抱怨，一代比一代差。
我都想吐嘈回去：「假如真的一代比一代差，科技怎麼進步的？以前治不了的病，現在怎麼發展出更好的藥？你以前出門買菜得帶錢，現在刷個手機就能支付。以前上海到北京得好幾天，現在搭飛機或高鐵，半天就完事。如果真的一代比一代差，這些事情怎麼發生的？」
年輕人，不要害怕質疑。大人不是上帝，他們不可能什麼都知道，甚至很有可能他們的理解壓根是錯誤的。
就像有些大人迷信喝熱茶對身體好，殊不知近兩年的研究顯示，超過63度的熱水會傷害我們口腔和喉嚨的黏膜細胞，增加口腔癌的風險。
讓年輕人保有他們質疑的熱情，引導他們通過科學的方法去驗證他們的懷疑，讓時代的新知不斷更新，這纔是一個社會富強的道理。
如果老一輩的人放不下面子，總希望自己在年輕人面前總是對的。這種態度只會扼殺一個社會的發展，扼殺下一代的創造力和批判精神。
6.
勇敢去質疑吧！爲了別人，也爲了你自己。
作者：高浩容（公衆號：容我說；臺灣哲學諮商學會監事，著有《別害怕當個流淚的大人》、《你好，光明村》等著作。）