給果凍體驗在線美術課，一不小心選到進階班，這課程遠遠超越她的能力，別說她了，我都跟不上，開始還自信爆棚的果凍，接連受到打擊，到最後連筆都不會捏了。
今天這節課，果凍怎麼也不敢去畫火烈鳥彎曲的脖子，我連忽悠帶恐嚇，她終於下筆，把火烈鳥畫成了一隻鴨子。果凍終於爆發了。
不好看，我不喜歡。果凍哼哼唧唧，表示不想再畫了。我安慰這隻“鴨子”是你獨特的作品，不一定和老師一樣，再說了，老師畫了100遍了才能當老師，你才畫了1遍，怎能一下就成功呢？
果凍進入糾結狀態。成人糾結偶爾會把眉頭擰上，但如果能想起這樣容易產生皺紋，就會馬上放鬆表情，只專注于思維打結。孩子不同，也許她們思維還沒那麼複雜，所以扭曲起身體來格外起勁。
果凍把手撇到了雜技柔術的程度，我瞬間火大，果凍，我和你說過，你再怎麼生氣也不能傷害自己。
這個階段的孩子非常重視父母評價，我的吼叫讓她誤以爲自己犯了很嚴重的錯誤，心態終於崩潰，一邊哇哇大哭一邊含混不清地表態，爸爸爸爸，我再也不這樣了。
是否每個孩子的哭聲都精準調頻到了父母最難以忍受的赫茲？反正果凍一哭我都覺得自己是個十惡不赦的混蛋。於是，這場繪畫體驗課，以體驗到挫敗而草草結束。
我不擔心果凍自此失去繪畫興趣，因爲總有適合她的課程，難度調低便是；我也不擔心這熊孩子不具有成長型思維，引導是個漫長的過程，後續還有很多機會種下這顆種子，我擔心的是她“沒用到正地方的完美主義氣質”。
這個詞是我造的，曾經專屬於我，主要指想讓物品毫無瑕疵，但其實並沒必要的神經質。
上學時同學間流行買老師用的語文參考書，因爲老師上課會用這本書提問，如果你提前預習了，就會知道老師問啥，你也能表現得聰明而活躍。
我爸媽對此投機取巧的行徑非常不屑，卻架不住我軟磨硬泡，終於在學期過半時也給我整了一本，並且告知我這是新華書店最後一本。
我把新書拿在手裏摩挲，彷彿看到自己課堂上叱詫風雲的樣子，心中正無比得意，卻發現有書裏有一頁沒裁剪好。
按道理字不缺頁不少，在那個印刷良品率不高的年代，這本教輔書已算優秀，而且這點小事並不會影響到我課堂裝蒜，期末成績也不是此書品相決定的……現在的我能找出一萬個理由說服自己，分清主次，接受那一點不完美，但當時的我胸中卻洶湧翻騰，比被桃谷六仙注入真氣的令狐沖還難受，最終，在寂靜的深夜，我像變身的狼人一樣厲聲長嘯起來。
是否捱揍記憶幫我自動屏蔽了，但果凍這次發脾氣，卻讓我想起自己當年的驚聲尖叫，也感慨性格和氣質果然會遺傳。
她現在飲料瓶磕進去一塊會糾結，三角形方向畫得和老師不一樣會糾結，媽媽編的和平女神髮辮感覺要掉下來了，也會糾結，爲此，媽媽十分不解，果凍也沒少挨訓，奇怪了，這孩子哪裏學得這些臭毛病？
看她面對這些小破事，哼哼唧唧欲言又止，我完全理解卻不知如何寬慰，這種毫無必要的完美主義，和我當年簡直不要太像。告訴她過程更重要？告訴她不要杞人憂天？告訴她瓶裏的飲料纔是目的，磕壞的瓶子再好看，你也不會去摟着它睡覺，連撿瓶子的阿姨都不會？
道理淺顯，說完她似乎也接受了，等你問她聽懂了嗎？她會說我懂了爸爸，然後小聲問一句，你能幫我去買一瓶和這個一樣的嗎？
活在當下的孩子，遠在天邊的事都是扯淡，棉花糖還是眼前的甜，我現在什麼都不想聽，就想捧着一本完美無暇的書愉快入睡。
還是等待生活讓果凍的前額葉皮質增厚吧，等她明白大家都有了參考書，老師反而會自由發揮起來，畫得和老師一模一樣，也不過是臨摹作品，屬於繪畫初級階段，生活裏除了這些小事，還有許多不完美的大事需要消化、接受時，“沒用到正地方的完美主義”也就不治而愈了。
時間對啥病症都是一劑良藥啊。
只是果凍的那一天，我希望還不要那麼早就到來。