李老師的孩子——高三的兒子和女兒退學後，李老師爲了把孩子們拉回學校讀書，家裏變成了戰場，她也因承受不了這個打擊而多次暈倒送進醫院，開車撞過人，也被別人撞過，動過兩次大手術。
某一天，她又跟孩子發生劇烈的衝突，被兒子逼到牆角羞辱，沒過幾天又看到女兒情緒崩潰的樣子，內心受到巨大的衝擊，擔心女兒這樣下去會自殺。
她開始反思——“那天，總是不顧一切往前衝的我，開始回想自己的人生，到底從哪裏開始做錯了什麼。”
真是最愛的人先放手，最在乎的人先退出。
媽媽到底愛孩子勝過孩子愛自己，到底是媽媽先反思自己錯在哪裏？孩子休學十年之後，再次考入大學，畢業後踏入社會，被社會毒打，認識到學歷和出身的重要性時，他們兄妹倆能體會到媽媽當年的良苦用心和深沉的愛嗎？這不得而知。
但十年之後，這位媽媽寫《媽媽的悔過書》，誠心向孩子們悔過——是媽媽不懂你們的內心，才讓你們心痛，以後再也不會發生這樣的事情……
十年之後，她最大的孩子大約27-28歲左右，也差不多到了而立之年，這時應該能理解媽媽的心了吧？十年之後，李老師50多歲了吧，這個首爾知名學校的校長、教育專家、韓國社會精英中的一份子，正是達到了人生中知識和能力的巔峯時期。
她沒有把孩子當年退學而帶來的一系列傷害和問題歸因爲孩子少年時期的不懂事、固執、叛逆、不體諒、白眼狼的行爲，而是卸下防備之心反思寫書，用這本書向孩子們悔過，我想最根本的原因是——她發現了更適用於教育城裏這些物質生活優渥的孩子們的方法。
這讓我內心充滿敬畏。
在教育孩子的過程中不管我們怎麼惱恨孩子不知人間疾苦、不體諒父母用心，可是孩子們在相同環境下的成長特點是一樣的，這條規律是無法更改的。
兩個成績優異的孩子退學之後，在衝突和困境中，李老師肯定去找解決辦法，去尋求問題的根本原因了。她說，她接觸coaching（教練式輔導）後她才理解自己哪裏出了錯，她曾是多麼愚昧無知不合格的父母。
她發現——“孩子的話語中蘊藏了無數的意義，連自己孩子的內心都不懂，擁有碩士、博士學位又如何？如果不明白孩子說的話有什麼含義，就是有欠缺的父母。”
“連孩子們的內心都不懂，擁有碩士、博士學位又如何？”——這句話真的讓自己在心裏默默惦記很多天。
每次跟孩子發生衝突，孩子也跟我說過:“媽媽，你根本不懂我的內心。”可是，每次我都忽略了，我只強調自己的內心，只強調孩子能按照自己的逾期發展，而錯過了走近孩子內心的機會。
先理解孩子的內心，纔是教育和激發孩子的關鍵。
